I miti dei test standardizzati: Perché non dicono quello che si pensa che facciano

Recensioni dei lettori

Il libro critica l'eccessiva enfasi posta sui test standardizzati nell'istruzione, sostenendo che essi forniscono una misura limitata e imprecisa dei risultati e del successo scolastico degli studenti. Offre alternative e sottolinea l'importanza di un approccio educativo più ampio che includa competenze essenziali al di là di quelle misurate dai test.

Il libro è ben studiato, facile da leggere e presenta alternative ponderate ai test standardizzati. Sfata efficacemente i miti che circondano i test standardizzati e sottolinea la necessità di un quadro educativo più completo che comprenda le competenze sociali, la salute emotiva e la creatività.

Alcuni lettori potrebbero ritenere che le argomentazioni contro i test standardizzati siano già note e quindi il libro potrebbe non offrire nuovi spunti a chi è già informato sull'argomento.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Myths of Standardized Tests: Why They Don't Tell You What You Think They Do

Contenuto del libro:

Gli opinionisti, i politici e i dirigenti d'azienda fanno continuamente affermazioni su ciò che i test standardizzati possono fare, e tali affermazioni rimangono in gran parte incontestate perché sono in linea con le ipotesi popolari su ciò che questi test possono fare, sul significato dei punteggi e sulla psicologia della motivazione umana.

Ma la maggior parte di ciò che questi opinionisti dicono - e il pubblico crede - sui test standardizzati non è così. Tuttavia, pochi membri del pubblico in generale, nemmeno i genitori preoccupati, hanno il tempo o la preparazione per tenersi aggiornati sulle ultime scoperte di esperti di test, psicometristi e ricercatori.

È qui che entra in gioco “I miti dei test standardizzati”. Con un linguaggio semplice e accessibile, Harris, Smith e Harris illustrano i presupposti alla base dei test standardizzati e sottolineano ciò che è vero e ciò che è semplicemente mitico. Ma non si limitano a sfatare i presupposti comuni; propongono modi migliori per giudicare il successo delle nostre scuole.

Offrono inoltre ai lettori suggerimenti su come contribuire a ridurre il peso dei test sui loro figli. Le appendici offrono ai lettori informazioni di contatto e suggerimenti sulle azioni che possono intraprendere per diventare parte della soluzione al problema dell'uso eccessivo e improprio dei test standardizzati.