I Marines, la controinsurrezione e la cultura strategica: Lezioni apprese e perse nelle guerre d'America

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato, soprattutto per i leader dei Marine, in quanto offre preziose intuizioni e procedure per la pianificazione operativa e l'adattamento ad ambienti complessi. Combina indicazioni pratiche con analisi storiche rilevanti per il compimento della missione in contesti di controinsurrezione (COIN).

⬤ Inutile per i leader e i pianificatori dei Marines
⬤ fornisce indicazioni pratiche per affrontare la resistenza organizzativa
⬤ offre approfondimenti storici sulle operazioni dei Marines
⬤ vantaggioso sia per i leader attuali che per quelli futuri
⬤ evidenzia strategie efficaci in ambienti incerti.

La recensione non menziona specificamente alcun aspetto negativo, indicando un'accoglienza complessivamente positiva.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Marines, Counterinsurgency, and Strategic Culture: Lessons Learned and Lost in America's Wars

Contenuto del libro:

Il Corpo dei Marines degli Stati Uniti è tradizionalmente una delle branche più innovative dell'esercito americano, ma ha faticato ad apprendere e a conservare le lezioni delle passate guerre di controinsurrezione.

Jeannie L. Johnson analizza lo scontro tra cultura strategica e apprendimento organizzativo attraverso la lunga esperienza del Corpo dei Marines degli Stati Uniti nella controinsurrezione.

In primo luogo, l'autrice intraprende un affascinante esame di ciò che distingue i Marines: la loro identità, le loro norme, i loro valori e le loro lenti percettive. A tal fine, Johnson utilizza un quadro innovativo per l'analisi della cultura strategica. Poi, traccia la storia dell'esperienza dei Marines nella controinsurrezione, dalle missioni di spedizione dei primi anni del XX secolo, attraverso la guerra del Vietnam e infine la guerra in Iraq.

L'autrice dimostra che anche un servizio così consapevole e dedito all'innovazione come il Corpo dei Marines degli Stati Uniti è notevolmente limitato nel processo di apprendimento delle lezioni dalle proprie predisposizioni interne. Anche quando le preferenze interne possono essere modificate, i pregiudizi radicati, endemici della più ampia cultura militare e pubblica americana, creano barriere all'apprendimento.