I cicli di istruzione in ambito educativo: Un approccio di rete per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento

Recensioni dei lettori

Il libro è ben accolto da educatori e amministratori, apprezzato per le sue intuizioni sul miglioramento dell'insegnamento attraverso i turni didattici. Molti recensori ne hanno lodato la ricchezza di risorse e il valore aggiunto alla pratica educativa. Tuttavia, ci sono critiche riguardanti la leggibilità e alcuni problemi con le condizioni fisiche del libro.

Ottimi spunti per migliorare l'efficacia degli insegnanti, utile per i dirigenti scolastici, ben raccomandato dai colleghi, facile da capire, prezioso per la pratica educativa, soddisfa gli standard per i futuri amministratori, considerato un movimento all'interno di alcuni distretti.

Alcuni lettori lo hanno trovato asciutto e più adatto agli amministratori che agli insegnanti, tecnico e a volte difficile da elaborare, non una lettura veloce. Diverse lamentele riguardano le condizioni fisiche, come la fuoriuscita di materiale e le pagine incomplete.

(basato su 26 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Instructional Rounds in Education: A Network Approach to Improving Teaching and Learning

Contenuto del libro:

Instructional Rounds in Education ha lo scopo di aiutare i leader e gli operatori dell'istruzione a sviluppare una comprensione condivisa dell'aspetto di un'istruzione di alta qualità e di ciò che le scuole e i distretti devono fare per sostenerla. Entrando in una qualsiasi scuola americana, vedrete adulti che si preoccupano profondamente dei loro studenti e che fanno del loro meglio ogni giorno per aiutarli a imparare.

Ma vedrete anche un alto grado di variabilità tra le classi, molto più alto che nella maggior parte degli altri Paesi industrializzati. Oggi chiediamo alle scuole di fare qualcosa che non hanno mai fatto prima: istruire tutti gli studenti ad alti livelli, ma non sappiamo come farlo in ogni classe per ogni bambino.

Ispirandosi al modello delle visite mediche utilizzato dai medici, gli autori hanno sperimentato una nuova forma di apprendimento professionale nota come instructional rounds network. Attraverso questo processo, gli educatori sviluppano una pratica condivisa di osservazione, discussione e analisi dell'apprendimento e dell'insegnamento.