I bambini al loro meglio: Comprendere e utilizzare i cinque elementi per sviluppare il pieno potenziale dei bambini per genitori, insegnanti e terapisti

Recensioni dei lettori

Il libro riceve recensioni contrastanti, che evidenziano sia intuizioni preziose che problemi di fruibilità.

Fornisce importanti informazioni sulla MTC pediatrica, elogia le conoscenze dell'autore, le considera essenziali per i genitori, rafforza il valore del lavoro corporeo per i bambini.

Non è facile da usare, è percepito come disorganizzato, alcuni lettori lo hanno restituito per problemi di usabilità.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Children at Their Best: Understanding and Using the Five Elements to Develop Children's Full Potential for Parents, Teachers, and Therapists

Contenuto del libro:

La comprensione dello sviluppo infantile attraverso il prisma dei Cinque Elementi aggiunge una nuova ed entusiasmante dimensione al pensiero occidentale sul nutrimento dei bambini. Non solo può spiegare i modelli di comportamento in modo nuovo e utile, ma suggerisce approcci e metodi per aiutare i bambini, e i gruppi di bambini, a diventare più equilibrati e quindi più felici, più resistenti e più aperti all'apprendimento e alle nuove esperienze.

Gli autori spiegano in dettaglio le caratteristiche di ciascuno dei Cinque Elementi del pensiero cinese (Legno, Fuoco, Terra, Metallo e Acqua) con le loro modalità di espressione distintive e le potenziali difficoltà associate, e descrivono i problemi che possono verificarsi se gli elementi di un bambino non sono in equilibrio. In questo modo, forniscono un modo completamente nuovo e accessibile di comprendere lo stato emotivo e comportamentale e lo stadio di sviluppo di un bambino, dentro e fuori la classe. Introducono un'ampia gamma di esercizi e attività di gruppo facili da fare e divertenti per bilanciare gli elementi, sia individualmente che in gruppo.

Questo libro appassionante e pratico aiuterà chiunque lavori con i bambini o si occupi di loro ad approfondire la comprensione del comportamento infantile in generale, e dei singoli bambini in particolare, e ad adottare misure attive per coltivare il loro potenziale, compresi gli insegnanti, i terapisti, i terapisti occupazionali, gli operatori della medicina cinese e di altre medicine alternative, gli insegnanti di Qigong e di arti marziali, nonché i genitori.