Guidare le scuole con lo sviluppo sociale, emotivo e accademico (SEAD)

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Titolo originale:

Leading Schools With Social, Emotional, and Academic Development (SEAD)

Contenuto del libro:

C'è un bisogno crescente di sviluppo sociale, emotivo e accademico (SEAD) nelle classi, nelle scuole, nei distretti e negli uffici statali dell'istruzione pubblica, ma gli educatori faticano a trovare una risorsa che li guidi in queste sfide specifiche.

Gli educatori hanno bisogno di risorse valide per prepararsi meglio a utilizzare il SEAD nel loro lavoro e a sostenere il successo degli studenti. Le pratiche tangibili basate su prove di efficacia sull'implementazione del SEAD e sul modo in cui esso attenua le principali sfide nel campo dell'istruzione sono un'esigenza attuale della comunità di ricerca.

Sfide come la sicurezza scolastica, la disciplina e le pratiche riparative e la preparazione della forza lavoro sono alcune di quelle che attualmente necessitano di essere affrontate. Il SEAD nei sistemi scolastici può essere una soluzione per alcune di queste aree di preoccupazione, oltre a fornire ulteriori benefici a studenti, educatori e sistemi scolastici. Leading Schools With Social, Emotional, and Academic Development (SEAD) fornisce quadri teorici e applicati per strategie basate su prove di efficacia per incorporare le pratiche SEAD in sistemi sostenibili e misurabili ad alto impatto.

Vengono discussi i progressi del SEAD e le applicazioni di successo per aumentare i risultati accademici degli studenti, la sicurezza del campus e il clima scolastico, le competenze SEAD degli adulti e il coinvolgimento di famiglie/genitori e comunità. Questo libro è ideale per insegnanti in servizio e pre-servizio, amministratori, educatori di insegnanti, professionisti, ricercatori, accademici e studenti interessati alle applicazioni e ai modelli di successo dell'implementazione del SEAD nelle scuole.