Guidare il miglioramento nell'insegnamento e nell'apprendimento della matematica

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Titolo originale:

Leading Improvement in Mathematics Teaching and Learning

Contenuto del libro:

Il professore emerito Peter Sullivan porta la sua esperienza decennale e la sua ricerca nell'insegnamento e nell'educazione matematica in una selezione accuratamente curata di pratiche comprovate e approcci efficaci che aiuteranno i dirigenti scolastici a responsabilizzare gli insegnanti e a ottenere risultati migliori in termini di matematica per i loro studenti.

Con collegamenti al quadro di riferimento dell'OCSE “Future of Education and Skills 2030” e alle strategie di insegnamento ad alto impatto del Victorian Education Department, il libro offre ai dirigenti scolastici spunti di riflessione sulle opportunità di apprendimento professionale e sulle pratiche ad alto impatto che possono allineare le visioni e gli obiettivi di miglioramento con approcci efficaci in classe. Esperienze di apprendimento di qualità, struttura delle lezioni, sequenze di apprendimento, cultura della classe, pianificazione collaborativa e insegnamento efficace sono affrontati in modi che aiuteranno i dirigenti scolastici a migliorare non solo i risultati degli studenti in matematica e matematica, ma anche le loro capacità di pensiero critico e creativo, consentendo di trasferire l'apprendimento in classe ai contesti di vita reale.

Leading Improvements in Mathematics Teaching and Learning fornisce un quadro di riferimento per una serie di strategie ad alto impatto che, singolarmente e insieme, possono essere al centro dell'apprendimento professionale degli insegnanti, del miglioramento della scuola e dei risultati degli studenti in matematica.