Guida dell'insegnante all'alfabetizzazione mediatica: Pensiero critico in un mondo multimediale

Recensioni dei lettori

Il libro è stato molto apprezzato per la sua struttura ponderata e i consigli pratici sull'educazione ai media e alla visual literacy. Fornisce spunti e risorse preziose per gli educatori, in particolare per capire come coinvolgere gli studenti con i media in modo critico ed efficace. Tuttavia, alcuni recensori hanno notato che il formato più grande del libro rappresenta un potenziale inconveniente per la portabilità.

Capitoli ben organizzati, ottimi consigli per l'uso in classe, autori esperti, esempi pratici per gli educatori, incoraggia il pensiero critico nell'alfabetizzazione mediatica e funge da preziosa risorsa con i materiali web allegati.

Il formato più grande può essere ingombrante da portare con sé.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Teacher's Guide to Media Literacy: Critical Thinking in a Multimedia World

Contenuto del libro:

Usare l'alfabetizzazione mediatica per raggiungere tutti gli studenti.

Questo libro inizia chiedendosi: “Che cosa significa essere alfabetizzati nel mondo di oggi, e come si possono sviluppare queste competenze? “Gli autori rispondono a queste domande fornendo modi concreti e innovativi per integrare l'alfabetizzazione mediatica nel curriculum e insegnare agli studenti a essere pensatori indipendenti, competenti e riflessivi. Attraverso decine di attività suggerite, strategie didattiche, lezioni e un sito web allegato, la visione unica degli autori permette alle scuole di:

⬤ Integrare l'alfabetizzazione mediatica nell'insegnamento a tutti i livelli e nelle aree di contenuto principali.

⬤ Riguardare i principali standard educativi.

⬤ Insegnare le competenze del 21° secolo e il pensiero critico di ordine superiore.

⬤ Coinvolgere gli studenti collegando il lavoro scolastico con la loro vita al di fuori della classe.