Guida all'apprendimento e diario per la pratica riflessiva, terza edizione

Titolo originale:

LEARNING GUIDE & JOURNAL for Reflective Practice, Third Edition

Contenuto del libro:

Il lavoro dell'infermiere è sfaccettato, complesso dal punto di vista medico, tecnicamente preciso e fisicamente impegnativo. Ma l'assistenza infermieristica - l'atto del prendersi cura - è anche sociale, emotiva, d'impatto e personale.

Poiché i programmi di formazione infermieristica danno priorità all'importanza degli aspetti tecnici e fisici dell'assistenza infermieristica, è questo che insegnano. Ciò lascia gli infermieri praticanti poco attrezzati per comprendere la scienza dell'assistenza e impreparati al flusso costante di stress emotivo e psicologico che accompagna questo lavoro profondamente importante. Le conseguenze indesiderate di questa omissione includono burnout, ambienti di lavoro tossici ed esodo dalla professione.

Questa guida è stata pensata per essere sia un compagno che una risorsa indipendente per integrare gli insegnamenti e gli apprendimenti di Reflective Practice: Reimagining Ourselves and Reimagining Nursing, 3 rd ed..La riflessione è fondamentale per la crescita e lo sviluppo personale e professionale in quanto ci permette di analizzare e imparare dalle nostre esperienze. Ogni capitolo inizia con obiettivi di apprendimento e soggettivi per sottolineare l'importanza di integrare pienamente l'apprendimento cognitivo, psicomotorio e affettivo nel nostro insegnamento e apprendimento.

Le micropratiche, attività di riflessione su piccola scala, incoraggiano i lettori a cercare approfondimenti e ad apprendere ulteriori strumenti per migliorare la cura di sé e degli altri. In ogni capitolo sono inclusi anche racconti di apprendimento e domande di riflessione.

Gli studenti possono utilizzare la Reflective Practice Learning Guide & Journal come parte di un corso, come diario personale per rinnovare e rivedere se stessi, o come parte di una crescita e di uno sviluppo professionale sistematici. Gli educatori possono utilizzare la guida per il proprio sviluppo professionale, il rinnovamento e la rigenerazione o come accompagnamento alle esperienze di apprendimento in classe o cliniche con qualsiasi livello di studenti.