Grammatica cognitiva inglese (Radden Gunter (Università di Amburgo))

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato agli insegnanti di lingue e a coloro che sono interessati alla grammatica cognitiva. Fornisce un'introduzione approfondita alla linguistica cognitiva con spiegazioni chiare e contenuti ben strutturati. È considerato adatto sia per lo studio autonomo che per l'uso accademico.

Spiegazioni chiare e ben strutturate, adatte agli insegnanti di lingue e all'autoapprendimento, copre sia la grammatica cognitiva sia la sua applicazione alla grammatica inglese, include discussioni su argomenti correlati come le metafore e la pragmatica.

Non sono stati segnalati potenziali inconvenienti del libro.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Cognitive English Grammar (Radden Gunter (University of Hamburg))

Contenuto del libro:

Cognitive English Grammar è pensato per essere utilizzato come libro di testo nei corsi di inglese e di linguistica generale. Introduce il lettore alla teoria linguistica cognitiva e dimostra che la grammatica cognitiva ci aiuta a comprendere meglio la grammatica dell'inglese.

Le nozioni di motivazione e di significato sono al centro dell'approccio adottato nel libro. In quattro parti principali, che comprendono 12 capitoli, la Grammatica cognitiva inglese integra i recenti approcci cognitivi in un modello coerente, consentendo l'analisi delle costruzioni più importanti dell'inglese. La prima parte presenta il quadro cognitivo: le categorie concettuali e linguistiche, la loro combinazione in situazioni, le operazioni cognitive ad esse applicate e l'organizzazione delle strutture concettuali in costruzioni linguistiche.

La seconda parte tratta la categoria delle “cose” e la loro strutturazione linguistica come sostantivi e frasi sostantivate. Mostra come le cose siano fondate nella realtà per mezzo del riferimento, quantificate da quantificatori insiemistici e scalari e qualificate da modificatori. La terza parte descrive le situazioni come unità temporali di vario livello: internamente, come tipi di situazioni; esternamente, come situate rispetto al tempo del discorso e fondate nella realtà o nella potenzialità.

La Parte IV esamina le situazioni come unità relazionali e la loro strutturazione come frasi. I suoi due capitoli sono dedicati agli schemi degli eventi e allo spazio e alle estensioni metaforiche dello spazio. Cognitive English Grammaroffre una ricchezza di dati e spiegazioni linguistiche.

La qualità didattica è garantita dall'uso frequente di definizioni ed esempi, da un glossario dei termini utilizzati, da panoramiche e riassunti dei capitoli, da suggerimenti per ulteriori letture e da domande di studio. Per la chiave delle domande di studio, cliccare qui.