Gestire il rischio nelle decisioni di assunzione di una facoltà ad alto rischio

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Titolo originale:

Managing Risk in High-Stakes Faculty Employment Decisions

Contenuto del libro:

La comprensione dei rischi connessi all'assunzione di nuovi docenti sta diventando sempre più importante. In Managing Risk in High-Stakes Faculty Employment Decisions Julee T. Flood e Terry Leap esaminano criticamente il panorama delle istituzioni universitarie statunitensi e le pratiche legali e di gestione delle risorse umane pertinenti ai membri delle facoltà universitarie. Per aiutare a minimizzare le potenziali insidie nei processi di assunzione e promozione, Flood e Leap suggeriscono come applicare i principi di gestione del rischio all'interno della cultura unica del mondo accademico.

Le denunce di molestie e discriminazioni sul posto di lavoro, la violazione della libertà di parola e di altri diritti del Primo Emendamento, i movimenti sociali che denunciano le pratiche di assunzione non paritarie e il numero crescente di docenti non di ruolo e di supplenti, richiedono a coloro che sono coinvolti nelle decisioni di assunzione e promozione una maggiore conoscenza del diritto contrattuale, delle migliori pratiche di assunzione e della gestione del rischio, ma spesso molti amministratori di nuova nomina non sono sufficientemente formati su questi temi o sulla loro applicazione in ambito accademico. I dipartimenti delle risorse umane, i comitati di assunzione, i presidenti di dipartimento e i docenti universitari in cerca di un posto di lavoro in facoltà hanno bisogno, oggi più che mai, di risorse come Managing Risk in High-Stakes Faculty Employment Decisions.

Illustra le questioni critiche che interessano l'istruzione superiore degli Stati Uniti.

Analizza i pregiudizi sociali e psicologici che possono insorgere durante le decisioni di assunzione, promozione e nomina.

Discute il diritto contrattuale e costituzionale dal punto di vista delle istituzioni di istruzione superiore.

Illustra le complesse interazioni che danno forma a questioni contrattuali, costituzionali e collegiali nelle istituzioni di istruzione superiore.

Esamina i diritti contrattuali e le controversie per i docenti di ruolo e per i docenti con contratto a termine.

Descrive come i processi di gestione del rischio possano aiutare ad affrontare questi problemi complicati ma critici.

Affronta le questioni costituzionali legate alla libertà accademica e alla libertà di parola nel campus.

Indaga sulla questione nebulosa, ma importante, della collegialità.

Discute il futuro delle istituzioni di istruzione superiore nell'assunzione dei docenti.