Gestire il comportamento in classe usando i supporti positivi al comportamento

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa ben accolta dagli insegnanti, in particolare per quanto riguarda la gestione del comportamento, e si distingue per la sua chiarezza e facilità di lettura. Tuttavia, è anche oggetto di critiche per la scarsa formattazione, i problemi di qualità e i difetti di editing.

Ottima risorsa per gli insegnanti, chiara e di facile lettura, ben organizzata, fornisce buoni esempi, utile per la gestione della classe, concetti validi.

Scarsa formattazione su dispositivi digitali, problemi di qualità fisica, presenza di refusi, scritte ridondanti e grafici mancanti.

(basato su 13 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Managing Classroom Behavior Using Positive Behavior Supports

Contenuto del libro:

Una guida essenziale per il supporto al comportamento positivo nelle scuole.

Scritto come un manuale di metodi per il supporto al comportamento positivo (PBIS) in ambito scolastico, questo testo in prima edizione si concentra su strategie pratiche per la classe con esempi di applicazione passo dopo passo. Dopo un capitolo iniziale che passa in rassegna la letteratura e i concetti chiave relativi alle pratiche basate sull'evidenza nel supporto al comportamento positivo, il testo passa rapidamente a una raccolta ben organizzata di tutorial, metodi e applicazioni indispensabili per gli insegnanti, scritti in un linguaggio chiaro e concreto e integrati da esempi di vita reale.