Gestione della classe: Un approccio proattivo

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per il suo approccio completo alla gestione del comportamento in classe, che lo rende adatto sia agli studenti che ai futuri insegnanti. È pratico, basato sulla ricerca e piacevole da leggere, in grado di colmare efficacemente il divario tra teoria e pratica.

Accessibile, completo, piacevole da leggere, basato su ricerche approfondite, esempi pratici, di facile lettura, adatto alla formazione dei futuri insegnanti.

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(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Classroom Management: A Proactive Approach

Contenuto del libro:

Il libro Classroom Management: A Proactive Approach, Second Edition è scritto sulla base di tre principi: comunità, prevenzione dei problemi disciplinari e supporto positivo per gli studenti con difficoltà comportamentali.

Ricco di strategie pratiche per la gestione del comportamento in classe basate sulle teorie del comportamento umano, l'autore fonde le migliori pratiche dell'educazione generale e speciale per fornire una guida pratica e basata sulla ricerca per gestire tutti gli studenti in classe, compresi quelli culturalmente diversi e quelli con esigenze speciali. Progettata per soddisfare le esigenze di educatori in servizio e veterani, sia nel campo dell'educazione generale che in quello dell'educazione speciale, e di studenti in servizio e laureati che studiano educazione della prima infanzia, elementare e speciale, questa guida pratica e basata sulla ricerca per la gestione di tutti gli studenti in classe è infusa nella convinzione che il successo della gestione della classe si basa sull'amore per i bambini e sulla volontà di avere successo, e guida i suoi lettori a una comprensione più profonda del fatto che un buon insegnamento ha sempre la meglio sui problemi di apprendimento.