Forse insegnare è una cattiva idea: Perché la facoltà dovrebbe concentrarsi sull'apprendimento

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Titolo originale:

Maybe Teaching Is a Bad Idea: Why Faculty Should Focus on Learning

Contenuto del libro:

L'apprendimento profondo e duraturo si ottiene quando insegniamo ai cervelli umani in modi che rispondono a come sono strutturati e a come funzionano, cioè non a come immaginiamo che funzionino o vorremmo che funzionassero. Questo libro propone una ristrutturazione radicale dell'insegnamento in modo che sia conforme al modo in cui le persone apprendono.

Spence sostiene che l'insegnamento non può e non deve essere finalizzato al trasferimento di conoscenze dai cervelli degli insegnanti a quelli degli studenti. Nelle sue parole: “Decenni di esperienza hanno reso perfettamente chiaro che questo approccio frustra gli insegnanti, annoia gli studenti e produce un apprendimento minimo”. Questo è un libro che mette alla prova, che sollecita e stimola il vostro pensiero.

L'autore scrive alla fine del capitolo 4: “Volevo scrivere un libro che ponesse domande reali ed esplorasse le possibili risposte. Non mi interessa che siate d'accordo con le mie risposte o le mie idee, ma spero ardentemente che le domande che sto sollevando vi portino a interrogarvi sulle pratiche didattiche abituali e sul conseguente fallimento degli studenti nell'apprendimento”.