Formazione aperta a distanza: Fondamenti, sviluppi e modellizzazione

Titolo originale:

Open Distance Learning: Fundamentals, Developments, and Modelling

Contenuto del libro:

Gli aspetti motivazionali e sociali, come le interazioni tra insegnanti e studenti, sono essenziali per il successo del processo educativo in un ambiente di apprendimento aperto a distanza (ODL), e l'obiettivo di questo libro è sviluppare un modello interattivo per gestire la motivazione tra i partecipanti al processo di apprendimento. Il libro affronta l'importante e attuale problema dell'e-learning, strettamente connesso all'uso delle moderne tecnologie informatiche nell'istruzione.

L'attenzione si concentra sullo sviluppo di un sistema di gestione delle informazioni per supportare il processo di apprendimento a distanza nei college e nelle università nel contesto delle tecnologie informatiche in costante espansione. Sulla base degli standard esistenti (SCORM, ecc.) e dei sistemi e delle piattaforme informatiche (ad esempio, Moodle, ecc.), l'autore propone un concetto coerente e originale di modellazione di tre sottoprocessi ODL: (1) un modello ontologico (come rappresentare la struttura dei materiali didattici), (2) un modello di motivazione e collaborazione (come motivare i partecipanti al processo di progetto) e (3) un modello di simulazione (come realizzare il processo di apprendimento/progetto). I modelli proposti costituiscono una formalizzazione teorica di una nuova situazione in cui l'insegnante e gli studenti sono obbligati a elaborare il contenuto del deposito di materiale didattico in base ai requisiti delle competenze acquisite.

Viene proposto un metodo matematico basato sulla teoria dei giochi e sulla simulazione. Il tipo di sistema educativo rappresentato nel libro può essere utilizzato come modello di apprendimento aperto a distanza, finalizzato al comportamento attivo di studenti e insegnanti non solo nello sviluppo delle conoscenze, ma anche nell'acquisizione di competenze.