Filosofia della ricerca educativa

Recensioni dei lettori

Il libro offre un'analisi ponderata e approfondita delle problematiche contemporanee della ricerca educativa, affrontando in particolare la dicotomia tra metodi quantitativi e qualitativi e le considerazioni etiche sulla scuola basata sulle evidenze. I lettori descrivono la scrittura come chiara e la ricerca come profonda, riconoscendo l'opera come tempestiva ed essenziale per gli operatori del settore, in particolare per i programmi di dottorato.

Chiarezza di scrittura, profondità di studio, contenuti stimolanti, affronta temi urgenti nella ricerca educativa, accessibile rispetto ad altri testi filosofici, altamente raccomandato per gli studenti di educazione.

Può risultare pesante per chi non ha familiarità con i testi di filosofia.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Philosophy of Educational Research

Contenuto del libro:

Questo testo classico della letteratura sulla ricerca educativa è stato completamente aggiornato per tenere conto delle nuove teorie filosofiche e dell'attuale contesto politico della ricerca educativa.

Rimangono tuttavia i tre temi centrali: la natura della scienza sociale in generale; la natura dell'indagine educativa in particolare; i legami tra il linguaggio e i concetti della ricerca, da un lato, e quelli della pratica e della politica, dall'altro. Analizzando e mettendo in relazione questi temi, Richard Pring mostra il loro rapporto con concetti filosofici centrali come significato, verità e oggettività.