Feedback degli studenti sull'insegnamento nelle scuole: Usare le percezioni degli studenti per lo sviluppo dell'insegnamento e degli insegnanti

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Titolo originale:

Student Feedback on Teaching in Schools: Using Student Perceptions for the Development of Teaching and Teachers

Contenuto del libro:

Questo libro ad accesso libero fornisce una panoramica completa e informativa dello stato attuale della ricerca sulla percezione e sul feedback degli studenti sull'insegnamento. Dopo la presentazione di un nuovo modello di processo di feedback degli studenti, vengono discusse le prove relative alla validità e all'affidabilità delle percezioni degli studenti sulla qualità dell'insegnamento. Segue una panoramica della ricerca empirica sugli effetti del feedback degli studenti sugli insegnanti e sull'insegnamento in diversi contesti, nonché sui fattori che promuovono il successo dell'implementazione del feedback nelle scuole. In sintesi, i risultati sottolineano che le percezioni degli studenti sulla qualità dell'insegnamento possono essere una fonte valida e affidabile di feedback per gli insegnanti. L'efficacia del feedback degli studenti sull'insegnamento è significativamente correlata al suo utilizzo in contesti formativi e a una cultura positiva del feedback all'interno delle scuole. Inoltre, si sostiene che l'efficacia del feedback degli studenti dipende in larga misura dal sostegno fornito agli insegnanti quando lo utilizzano. Come documenta in modo impressionante questa rassegna della letteratura, gli insegnanti nel loro lavoro - e in ultima analisi gli studenti nel loro apprendimento - possono trarre sostanziali benefici dal feedback degli studenti sull'insegnamento nelle scuole.

“Questo libro passa in rassegna ciò che sappiamo sul feedback degli studenti agli insegnanti. È dettagliato e piacevole da leggere. Avere questi capitoli in un unico posto - e da coloro che sono più aggiornati con la letteratura di ricerca e che fanno ricerca - è un dono”.

John Hattie.