Fasi dell'infanzia: Crescere nel corpo, nell'anima e nello spirito

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato come risorsa essenziale per insegnanti e genitori Waldorf, in quanto offre preziose intuizioni sullo sviluppo infantile da una prospettiva antroposofica. Molti lettori lo trovano ben scritto e lo raccomandano per la sua applicabilità sia all'insegnamento che alla genitorialità. Tuttavia, alcuni ritengono che, pur offrendo spunti interessanti, possa mancare di profondità in alcune aree.

⬤ Indispensabile per insegnanti e genitori Waldorf
⬤ fornisce preziose intuizioni sullo sviluppo infantile
⬤ ben scritto e interessante
⬤ altamente raccomandato per insegnanti, professionisti dell'infanzia e genitori
⬤ utile per comprendere il comportamento del bambino.

Alcuni lettori lo trovano superficiale e poco approfondito; potrebbe fornire un'esplorazione più dettagliata di alcuni argomenti.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Phases of Childhood: Growing in Body, Soul and Spirit

Contenuto del libro:

-- Come può l'educazione lavorare in armonia con lo sviluppo del rapporto del bambino con il mondo circostante?

-- Come può l'educazione tenere conto del corpo, dell'anima e dello spirito?

Bernard Lievegoed prende come punto di partenza la piena umanità del bambino: corpo, anima e spirito. Da qui nascono una filosofia e una pedagogia in cui, sostiene, i bambini possono diventare adulti felici, saggi e competenti solo se l'educazione tiene conto dello sviluppo di questi tre aspetti fin dall'inizio.

Basandosi sulle idee educative di Rudolf Steiner e su una tradizione filosofica che risale a Goethe e Schiller, Lievegoed si allontana dalla nozione materialista ottocentesca di “sapere è potere” che ancora oggi pervade l'educazione tradizionale. Descrive in modo chiaro e conciso i tre principali stadi dello sviluppo infantile: prescolare, scolare e adolescenziale. Lievegoed dimostra che ogni fase, della durata di circa sette anni, ha un proprio carattere e un proprio potenziale genetico e biografico.

L'autore prosegue esplorando l'applicazione pratica di queste intuizioni come metodo educativo in armonia con lo sviluppo del rapporto del bambino con il mondo che lo circonda.