Fare in modo che i discorsi sui numeri contino: Sviluppare le pratiche matematiche e approfondire la comprensione, Gradi 3-10

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni estremamente positive da parte degli educatori, che ne sottolineano le idee pratiche e attuabili per costruire il senso del numero e la fluidità mentale della matematica negli studenti. Molti utenti apprezzano le strategie fornite per implementare i Number Talks nelle classi, in particolare per le classi inferiori, anche se alcuni hanno espresso il desiderio di avere più contenuti relativi alla matematica di livello superiore. Ci sono piccole critiche riguardanti le ipotesi dell'autore e problemi di editing, ma nel complesso il libro è considerato una risorsa preziosa per gli insegnanti di matematica.

⬤ Fornisce strategie chiare e pratiche per implementare i discorsi sui numeri e le routine in classe.
⬤ Apprezzato da educatori con anni di esperienza, che ne notano l'efficacia nel responsabilizzare gli studenti.
⬤ Utile per diversi livelli scolastici, in particolare per le classi K-2 e medie.
⬤ Contenuti coinvolgenti che motivano gli insegnanti a migliorare i loro metodi di insegnamento.
⬤ Molti insegnanti hanno iniziato subito a utilizzare le idee contenute nel libro, con un'anticipazione positiva.

⬤ Alcuni utenti hanno notato piccoli problemi di editing e ipotesi fatte dall'autore che potrebbero confondere i lettori.
⬤ Alcune recensioni hanno segnalato che il libro si rivolge soprattutto alle classi inferiori e manca di contenuti per la matematica di livello superiore.
⬤ Un utente ha espresso frustrazione per aver acquistato una copia usata invece di una nuova.

(basato su 65 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Making Number Talks Matter: Developing Mathematical Practices and Deepening Understanding, Grades 3-10

Contenuto del libro:

Il passaggio a un apprendimento incentrato sullo studente inizia con la ricerca di modi per far sì che gli studenti condividano il loro pensiero, cosa che può essere particolarmente impegnativa per le lezioni di matematica. Le autrici Ruth Parker e Cathy Humphreys presentano Making Number Talks Matter: Developing Mathematical Practices and Deepening Understanding, Grades 3-10, portando i lettori nelle classi dove vengono insegnate le routine dei Number Talks.

Parker e Humphreys applicano le loro lezioni di 15 minuti per ispirare e avviare i colloqui matematici. Attraverso le vignette del libro, incontrerete altri insegnanti che imparano ad ascoltare attentamente gli studenti e a spingerli a trovare soluzioni ai problemi. Imparerete a prendere decisioni sul posto, facendo progredire e approfondendo continuamente la conversazione. Il libro Making Number Talks Matter include:

⬤ Problemi di esempio:Pieni di una serie di problemi di Number Talks, routine di riscaldamento di 10-15 minuti che si prestano alla matematica mentale e al confronto di strategie.

⬤ Imparare a creare un ambiente sicuro per le discussioni difficili o impegnative che possono nascere quando si parla di problemi e si condividono idee.

⬤ Come gestire le idee sbagliate e gli errori matematici che emergono nel corso delle conversazioni sui numeri.

Il libro Making Number Talks Matter è pieno di suggerimenti didattici per onorare i contributi degli studenti, correggere gli errori e insegnare i concetti stimolando il pensiero indipendente. Che siate insegnanti di scuola elementare, media o superiore, attraverso la pratica quotidiana e la conversazione aperta, potete costruire una solida base per lo studio della matematica e rendere importanti i discorsi sui numeri.