Far fruttare ogni lezione di Mfl: Sei principi per sostenere l'insegnamento delle lingue straniere moderne

Recensioni dei lettori

Il libro è ben accolto da molti educatori, in particolare dagli insegnanti di MFL, per le idee pratiche e l'approccio stimolante all'insegnamento. Tuttavia, è stato criticato per la mancanza di originalità e per essere più breve del previsto.

Molto utile per i compiti e le strategie di insegnamento, narrazione stimolante, spiegazioni chiare delle teorie, idee pratiche per la classe, consigliato agli insegnanti di MFL, arrivato in perfette condizioni.

Considerato poco originale perché sembra riassumere altre fonti, percepito come troppo breve.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Making Every Mfl Lesson Count: Six Principles to Support Modern Foreign Language Teaching

Contenuto del libro:

M aking Every MFL Lesson Count, di James A. Maxwell: Sei principi a sostegno dell'insegnamento delle lingue straniere moderne mostra agli insegnanti di lingue straniere moderne (MFL) come possono accompagnare i loro studenti in un viaggio di apprendimento che sia educativo e stimolante.

Scrivendo nello stile pratico e coinvolgente del pluripremiato Making Every Lesson Count, l'esperto insegnante di MFL James A. Maxwell fornisce agli insegnanti le strategie e il know-how necessari per incrementare i risultati, il coinvolgimento e l'entusiasmo dei loro studenti in classe.

Making Every MFL Lesson Count si basa su sei principi pedagogici - sfida, spiegazione, modellazione, pratica, feedback e domande - e aiuta gli insegnanti di MFL a garantire che gli studenti lascino le lezioni con un vocabolario più ricco, una migliore comprensione della grammatica e le competenze e la fiducia per mettere in pratica la lingua appresa. Ricca di modelli, esempi e schemi flessibili, questa guida priva di espedienti fornisce agli insegnanti una serie di tecniche pratiche volte a migliorare la consapevolezza linguistica degli studenti e ad aiutarli a trasferire la lingua target nella memoria a lungo termine.

James coniuga abilmente la pratica basata sull'evidenza con l'esperienza collettiva e, così facendo, ispira un approccio stimolante all'insegnamento della MFL nella scuola secondaria. Inoltre, conclude ogni capitolo con una serie di domande che stimolano la riflessione e incoraggiano gli insegnanti a mettere in relazione i contenuti con la propria pratica in classe.

Adatto agli insegnanti di MFL di studenti dagli 11 ai 18 anni.