Essere, sapere e fare integrati nella fede: Uno studio tra i docenti cristiani in Indonesia

Titolo originale:

Faith-Integrated Being, Knowing, and Doing: A Study among Christian Faculty in Indonesia

Contenuto del libro:

In questo studio olistico sull'integrazione tra fede e apprendimento, la dottoressa Sarinah Lo sfida la tendenza occidentale a privilegiare il sapere rispetto all'essere e al fare.

Nel contesto dell'istruzione superiore indonesiana, la dottoressa Lo affronta gli aspetti cognitivi, affettivi, spirituali, relazionali e vocazionali della natura umana. L'autrice dimostra che un'efficace integrazione tra fede e apprendimento deve andare oltre le discipline accademiche per affrontare la formazione di una prospettiva cristiana in tutti gli ambiti della vita, del pensiero e della pratica.

Utilizzando interviste approfondite e analisi qualitative, la ricerca sul campo della dottoressa Lo esplora le sfide specifiche che il corpo docente cristiano deve affrontare in Indonesia, dove l'ascesa dell'Islam radicale e la pressione a conformarsi all'ideologia statale sollevano questioni uniche sulla natura dell'integrazione fede-apprendimento. Questo studio, il primo nel suo genere, è una risorsa eccellente per gli educatori che desiderano pensare in modo più ampio a cosa significhi seguire Cristo in classe, spingendosi oltre i modelli occidentali di integrazione per abbracciare l'approccio più olistico dell'essere, del conoscere e del fare integrati dalla fede.