Essere autistici non è un problema di comportamento: una critica all'analisi del comportamento applicata nell'era della neurodiversità

Recensioni dei lettori

Le recensioni presentano una prospettiva mista sul libro, che critica l'Analisi Applicata del Comportamento (ABA) da vari punti di vista, concentrandosi in particolare sulla sua storia, sulle metodologie e sulle implicazioni per gli individui autistici. Mentre alcuni lettori hanno trovato il libro informativo e una critica necessaria, altri ne hanno criticato l'approccio e le conclusioni, in particolare per quanto riguarda le alternative all'ABA.

Il libro è apprezzato per la sua critica approfondita dell'ABA e del suo contesto storico, che lo rende una lettura essenziale per i professionisti e le famiglie dello spettro autistico. Fornisce una chiara visione dei metodi ABA e delle loro implicazioni, favorendo la consapevolezza dei potenziali problemi del settore. Alcuni lettori hanno apprezzato la natura informativa delle prime due parti del libro.

I critici sostengono che il libro rifletta in definitiva una prospettiva neurotipica, mancando le esperienze e i punti di vista fondamentali degli individui autistici. L'ultima parte che introduce le alternative all'ABA, in particolare la “terapia lego”, è stata considerata inadeguata e priva di supporto scientifico. Nel complesso, alcuni hanno ritenuto che il libro non sia riuscito a confrontarsi con il modello sociale della disabilità e abbia invece privilegiato un modello medico, causando un distacco con la comunità autistica.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Being Autistic is Not a Behavior Problem: A Critique of Applied Behavior Analysis in the Era of Neurodiversity

Contenuto del libro:

L'analisi del comportamento applicata (ABA) è diventata una forma di terapia ampiamente utilizzata per i bambini autistici senza che le sue teorie e i suoi metodi siano ben compresi. Questa analisi critica delle teorie e delle ricerche su cui l'ABA basa la sua pretesa di essere un trattamento basato sull'evidenza è una lettura obbligata per tutti coloro che hanno a cuore la vita dei soggetti autistici. Questo libro esamina la letteratura che dimostra che l'ABA non si basa sulla ricerca scientifica e che gli operatori dell'ABA non devono avere una formazione in psicologia infantile, pediatria, sviluppo infantile, educazione, terapia familiare, sviluppo del linguaggio o ricerca scientifica. L'ABA non si basa su alcuna forma di scienza dello sviluppo, ma principalmente sulle opere di B. F. Skinner, le cui idee furono pubblicate per la prima volta oltre settant'anni fa. Questo punto di vista filosofico, il comportamentismo radicale, sostiene che le esperienze individuali sono irrilevanti per il cambiamento del comportamento, perché i fattori determinanti delle nostre azioni sono nell'ambiente; i premi e le punizioni che derivano da tali azioni. Questa analisi approfondita delle teorie e delle ricerche sull'ABA porta alla conclusione che l'ABA non è una scienza applicata, né promuove valori coerenti con gli attuali modelli di sviluppo ed educazione dei bambini.

Altri metodi promettenti basati sulla scienza moderna, tra cui le strategie preventive per la prima infanzia dirette dai genitori e i LEGO Club basati sui pari, anch'essi discussi in questa sede, sono spesso messi in ombra dalla copertura mediatica e dalle strategie di marketing dei servizi per l'autismo basati sull'ABA, nonostante questi messaggi siano esagerati e fuorvianti. In poche parole, la fiducia e l'investimento pubblico nei servizi ABA devono essere rivisti in modo più dettagliato e con maggiore scetticismo.

I concetti pseudoscientifici descritti dagli analisti del comportamento sembrano convincenti per molti, ma a un esame più attento equivalgono a poco più di ciò che la maggior parte degli educatori e dei genitori fa già di solito e, allo stesso tempo, comportano servizi costosi e invasivi con poche o nessuna prova di benefici significativi. Alcune strategie naturali, come il tutoraggio tra pari e la formazione dei caregiver, aiutano i bambini autistici e le loro famiglie ad adattarsi ai contesti tradizionali, ma la promessa persistente di un trattamento dell'autismo basato sull'evidenza ha generato un mercato in espansione per i servizi ABA, che in realtà interferiscono con lo sviluppo sociale tipico.

Le moderne visioni dello sviluppo infantile, dell'adattabilità sociale e culturale, del gioco e dell'educazione enfatizzano l'integrazione degli individui e dei loro ambienti socioculturali. Attualmente sono disponibili approcci meno costosi, proattivi e non invasivi per migliorare l'adattabilità sociale e la qualità della vita dei bambini autistici e di chi se ne prende cura, ma, a differenza dei servizi basati sull'ABA, non sono ampiamente promossi dai media pubblici o offerti direttamente alle famiglie da migliaia di nuovi operatori certificati. Una comprensione scientifica e olistica delle esperienze di vita degli individui autistici riconosce l'importanza dell'adattamento socioculturale e della qualità di vita a lungo termine, non della conformità comportamentale in contesti controllati dagli adulti, anche quando questi contesti sono descritti come naturalistici. Il comportamentismo radicale non era e non sarà mai compatibile con i modelli di sviluppo che vedono lo sviluppo come un processo sinergico reciproco e dinamico, non come il risultato di un piano comportamentale di successo. È importante che coloro che si preoccupano della diversità nella società promuovano i contributi creativi di individui con esperienze di vita diverse e che smettano di pensare al diverso come a un problema di comportamento.