Esplorare la scrittura universitaria: Leggere, scrivere e ricercare attraverso il curriculum

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Titolo originale:

Exploring College Writing: Reading, Writing and Researching Across the Curriculum

Contenuto del libro:

Exploring College Writing: Reading, Writing, and Researching across the Curriculum è una retorica per i corsi di composizione del primo e del secondo anno che utilizza un approccio costruttivista ed etnografico per introdurre gli studenti alla lettura, alla scrittura e alla ricerca accademica. Questo testo sarà particolarmente utile agli insegnanti di composizione che desiderano fornire agli studenti sia una panoramica generale del discorso accademico sia un'introduzione agli scopi, ai destinatari e ai generi di scrittura nelle varie discipline.

Questo libro di testo parte dalla premessa che il modo migliore per iniziare gli studenti al discorso accademico è quello di far loro esplorare le letterature accademiche utilizzando un approccio etnografico e di lavoro sul campo nella propria istituzione. Gli studenti sono chiamati a svolgere il ruolo di ricercatori, esplorando le loro esperienze di scrittori universitari e indagando sulla scrittura nell'istruzione generale e nelle loro future specializzazioni. Il libro fornisce a docenti e studenti sequenze di attività coinvolgenti ed esplorative "Scrivere per imparare" e "Imparare facendo" e progetti di scrittura formali e prolungati che chiedono agli studenti di intervistare i professori, analizzare i compiti di scrittura e riflettere sui propri processi e storie di lettura, scrittura e ricerca.

Questi progetti di scrittura si collegano agli interessi, alle esperienze e agli obiettivi degli studenti e forniscono loro un senso di scopo e di pubblico per la scrittura.

L'organizzazione di Exploring College Writing porta gli studenti dalla riflessione all'indagine. La Parte I del libro fornisce un'ampia introduzione alla lettura, alla scrittura e alla ricerca accademica e introduce gli studenti alla situazione retorica, ai generi e alle comuni strategie di pensiero e scrittura universitaria.

La Parte I presenta agli studenti dei suggerimenti che chiedono loro di esplorare le somiglianze e le differenze tra l'alfabetizzazione alle scuole superiori e all'università e di riflettere sulla propria storia di alfabetizzazione. La seconda parte chiede agli studenti di riflettere criticamente sui loro processi di lettura, scrittura e ricerca e di esplorare le strategie per i processi di lettura, scrittura e ricerca all'università. La Parte II include suggerimenti che chiedono agli studenti di esplorare i processi di lettura, scrittura e ricerca all'università e di esercitarsi nella ricerca accademica e nell'argomentazione accademica.

La Parte III introduce gli studenti alla scrittura attraverso il curriculum e all'idea di discipline e comunità di discorso. La Parte III chiede agli studenti di indagare sulla lettura, la scrittura e la ricerca assegnate nei corsi di istruzione generale e nei corsi di specializzazione del proprio campus e di considerare i modi di scrivere e pensare specifici di ogni disciplina. A differenza di altri libri di testo, Exploring College Writing utilizza testi autentici di studenti e professionisti di tutte le discipline in una varietà di generi come relazioni di laboratorio, recensioni di libri scientifici, etnografie e casi di studio per guidare e ispirare il processo di scrittura.