Esperimenti nella scuola di base. Quali sono gli esperimenti che danno risultati positivi?

Titolo originale:

Experimentieren im Sachunterricht der Grundschule. Welche Experimente erzielen einen Lernerfolg?

Contenuto del libro:

Tesi dell'anno 2020 nell'area tematica Didattica - Sachunterricht, Heimatkunde, voto: 1,7, Pdagogische Hochschule Ludwigsburg (Erziehungswissenschaften), lingua: tedesco, abstract: Questa tesi tratta degli esperimenti nelle lezioni di scienze della scuola primaria. Un'analisi qualitativa del contenuto viene utilizzata per chiarire in che misura gli esperimenti progettati per le lezioni di scienze della scuola primaria soddisfano gli obiettivi didattici dichiarati in teoria.

Il lavoro è suddiviso in un totale di sei capitoli. I primi tre capitoli trattano la domanda di ricerca, la struttura della tesi e la procedura dell'analisi qualitativa dei contenuti. Il quarto capitolo tratta degli esperimenti da analizzare e dei criteri di analisi.

In questo capitolo vengono selezionati due esperimenti come esempi da analizzare e vengono spiegate le ragioni per cui questi esperimenti sono adatti all'analisi, utilizzando la letteratura specializzata, i manuali e il piano didattico. Inoltre, vengono sviluppati quattro criteri per l'analisi degli esperimenti con l'aiuto della letteratura.

Nel quinto capitolo, gli esperimenti selezionati vengono analizzati sistematicamente utilizzando l'elenco dei criteri. I risultati delle analisi sono poi riassunti nel capitolo sei, il capitolo finale di questa tesi, e viene tracciata una conclusione che risponde alla domanda di ricerca.