Equità e inclusione nell'istruzione superiore: Strategie per l'insegnamento

Recensioni dei lettori

Il libro “Equità e inclusione nell'istruzione superiore” è una risorsa preziosa per i docenti dell'istruzione superiore che cercano di promuovere ambienti di apprendimento inclusivi. Sottolinea l'importanza di un'auto-riflessione critica da parte dei docenti e offre una serie di strategie, strumenti pratici ed esempi specifici per sostenere l'insegnamento inclusivo. Il libro è molto apprezzato per il suo approccio completo alle questioni legate alla diversità, all'equità e all'inclusione (DEI) nell'istruzione.

Fornisce una grande quantità di strategie e strumenti per l'insegnamento inclusivo, incoraggia l'auto-riflessione critica tra gli insegnanti, include voci ed esempi diversi da varie discipline, offre risorse pratiche come quadri di valutazione e suggerimenti per la progettazione delle lezioni, affronta le sfide principali dell'insegnamento inclusivo come gli ambienti online e le classi numerose.

Alcuni lettori potrebbero ritenere che la necessità di riflettere e autovalutarsi richieda molto tempo o sia impegnativa. L'efficacia delle strategie può variare a seconda della volontà dei lettori di impegnarsi a fondo con il materiale.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Equity and Inclusion in Higher Education: Strategies for Teaching

Contenuto del libro:

La percezione che gli americani hanno degli studenti universitari non è correlata alla realtà della ricca diversità presente nei campus universitari. Oltre il 60% degli americani crede che l'età media di uno studente universitario sia di 20 anni, ma in realtà è di 26 anni. 4 anni. I dati demografici in classe si stanno spostando e i docenti hanno la responsabilità di adattare il loro stile di insegnamento e il loro programma per essere inclusivi per tutti gli studenti.

Equity and Inclusion for Higher Education Strategies for Teaching, a cura di Rita Kumar e Brenda Refaei, illustra la necessità di un curriculum inclusivo con esempi di attività e moduli specifici per ogni disciplina. L'intersezione tra razza, età, status socioeconomico e abilità incarna la diversità che gli insegnanti universitari incontrano nelle loro classi. Attraverso i capitoli di questo libro, gli autori rendono evidente il "curriculum nascosto", che viene insegnato implicitamente invece che esplicitamente. I curatori si concentrano sugli ambienti incentrati sullo studente e sull'accessibilità dei materiali in classe per gli studenti tradizionalmente emarginati; una parte fondamentale del lavoro necessario per creare un curriculum inclusivo.

Questo testo fornisce agli insegnanti le risorse per creare ambienti di apprendimento basati sull'equità. Sfida gli insegnanti a vedere oltre i programmi di studio eurocentrici e ad espandere la loro pedagogia per includere la competenza interculturale. Gli autori sfidano la dicotomia studente/istruttore e abbracciano la collaborazione tra i due per costruire un curriculum che si adatti alle esigenze di tutti gli studenti. Le risorse e gli esempi contenuti in questo libro dimostrano l'importanza dell'inclusione e dell'equità in classe. La pagina della comunità fornisce esempi e strumenti dei redattori e degli autori che hanno contribuito, consentendo ai lettori di aggiungere materiali dalle loro classi. Questo libro e il kit di strumenti collaborativi consentono agli insegnanti di iniziare a praticare intenzionalmente un curriculum inclusivo e di attuare cambiamenti per promuovere il rispetto della diversità.