Emozioni e scuola: Capire come il curriculum nascosto influenza le relazioni, la leadership, l'insegnamento e l'apprendimento

Titolo originale:

Emotion and School: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning

Contenuto del libro:

Emozioni e scuola: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning (Comprendere come il curriculum nascosto influenza le relazioni, la leadership, l'insegnamento e l'apprendimento) riporta la storia, gli sviluppi, le applicazioni e le possibili direzioni future della ricerca sulla scuola relazionale e incentrata sulle emozioni provenienti da Nord America, Asia-Pacifico ed Europa. Il libro inizia con una panoramica del campo da una prospettiva sia psicologica che sociologica.

I capitoli inquadrano i principali dibattiti nella letteratura di ricerca, aggiungendo la prospettiva unica di esperti del settore, prima di concentrarsi sulla scuola: il contesto amministrativo, il contesto degli insegnanti e il contesto degli studenti. Il libro esplora le controversie all'interno del campo, tra cui le conoscenze psicologiche e socioculturali, individuali e collettive, le emozioni come input/outcome e il falso binario di emozioni e pensiero razionale. Le sezioni centrali del libro portano queste prospettive sul campo per vedere come operano nelle scuole.

In primo luogo, vengono presentati i metodi per identificare e rispondere alle emozioni e alle relazioni nelle scuole. In secondo luogo, vengono delineati i prodotti positivi e negativi delle emozioni e del lavoro sulle emozioni e vengono discussi i loro effetti sulle relazioni e sul funzionamento della scuola.

Il libro fornisce ai lettori nuove intuizioni sul curriculum nascosto. Offre nuovi modi di lavorare con le emozioni in una varietà di relazioni per ottenere risultati positivi: la selezione e l'inserimento degli insegnanti; il ruolo delle emozioni nella leadership; l'apprendimento emotivo e delle emozioni; l'interrelazione tra emozioni, cultura scolastica, dinamiche di classe e di staff.