Elaborazione dell'input e istruzione grammaticale nell'acquisizione di una seconda lingua

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Titolo originale:

Input Processing and Grammar Instruction in Second Language Acquisition

Contenuto del libro:

Questo libro offre un'alternativa al dibattito sulla grammatica nella teoria e nell'insegnamento dell'acquisizione della seconda lingua.

Accettando il fatto che l'acquisizione linguistica dipende almeno in parte dall'input, l'autore si chiede come la forma grammaticale venga elaborata nell'input dagli apprendenti di una seconda lingua e se sia possibile assecondare questo processo in modo da aiutare l'apprendente a creare un'assunzione grammaticale più ricca. L'autore risponde a queste domande e spiega perché i paradigmi tradizionali non hanno una motivazione psicolinguistica.

Attingendo a ricerche sull'acquisizione della prima e della seconda lingua, delinea un modello di elaborazione dell'input nell'acquisizione della seconda lingua che aiuta a spiegare come gli apprendenti costruiscono i sistemi grammaticali. Utilizza poi questo modello per motivare l'istruzione di elaborazione, un tipo di istruzione grammaticale in cui gli apprendenti sono impegnati a creare connessioni tra forma e significato durante particolari attività di input.