Effetti della velocità di lettura orale e dell'inflessione sulla comprensione e sul suo mantenimento

Titolo originale:

Effects of Oral Reading Rate and Inflection on Comprehension and Its Maintenance

Contenuto del libro:

Abstract:

Solo di recente è stata condotta un'analisi sperimentale rigorosa dell'effetto della velocità di lettura orale sulla comprensione. Esiste ancora una controversia su quale sia la velocità di lettura orale che massimizza la comprensione e la ritenzione. L'inflessione e la sua interazione con la velocità di lettura orale hanno ricevuto poca attenzione.

Questo studio ha cercato di determinare come la velocità di lettura orale, quando si approssima al parlato funzionale (150-200 parole/minuto) e all'inflessione, influisca sulla comprensione e sul mantenimento della comprensione. È stato sviluppato un disegno a soggetto singolo per determinare come la lettura orale a 150-200 parole/minuto con inflessione sia confrontata con la lettura orale a 1; 40-60 parole/minuto (velocità didattica).

inflessione sulle misure di comprensione e mantenimento della comprensione.

Sono stati inoltre confrontati alti tassi di lettura orale senza inflessione con bassi tassi di lettura orale senza inflessione per determinare i loro effetti sulla comprensione e sul mantenimento della comprensione. Le variabili dipendenti erano un compito di richiamo libero, risposte a 10 domande di comprensione e risposte scritte a una procedura Cloze.

I test si sono svolti immediatamente dopo i criteri di lettura e a tre e dieci giorni dal raggiungimento dei criteri.

In questo studio sono stati utilizzati sei soggetti; due soggetti erano in età da scuola superiore e leggevano al di sotto del livello elementare, mentre quattro soggetti erano in terza elementare e leggevano al livello elementare. Per questo studio è stato utilizzato un disegno ABCD per quattro soggetti e un disegno CDAB per due soggetti, in modo da poter determinare l'eventuale effetto della sequenza. Inoltre, le condizioni ad alto tasso di apprendimento sono state affiancate a quelle a basso tasso di apprendimento per mantenere uguale il numero di prove.

I risultati hanno confermato che la combinazione di un'elevata velocità di lettura orale con inflessione (quando la lettura si avvicina al parlato), ha aumentato l'accuratezza e la velocità di comprensione e il suo mantenimento più di qualsiasi altra combinazione. La combinazione di lettura orale alta senza inflessione è risultata aumentare la comprensione e il mantenimento della comprensione rispetto alla lettura orale bassa con e senza inflessione. Inoltre, l'addestramento all'inflessione in entrambe le condizioni di lettura orale ad alta e bassa velocità ha migliorato la comprensione. I risultati dell'Esperimento 2 hanno replicato sistematicamente i risultati dell'Esperimento 1 tra livelli di lettura, passaggi di lettura, impostazioni e soggetti.

Dissertation Discovery Company e l'Università della Florida si impegnano a rendere le opere accademiche più accessibili e scopribili in tutto il mondo. Questa tesi, "Effects of Oral Reading Rate and Inflection on Comprehension and Its Maintenance" di Henry A. Tenenbaum, è stata ottenuta dall'Università della Florida e viene venduta con il permesso dell'autore. Una copia digitale di questo lavoro è disponibile anche nell'archivio istituzionale dell'università, IR@UF. Il contenuto di questa tesi non è stato alterato in alcun modo. Abbiamo modificato la formattazione per facilitare la stampa e la lettura della tesi.