Educazione indigena: Ricerca, teorie e prassi trasformative

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Titolo originale:

Indigenizing Education: Transformative Research, Theories, and Praxis

Contenuto del libro:

Indigenizing Education: Transformative Research, Theories, and Praxis" riunisce diversi studiosi, educatori e voci della comunità in modo da reimmaginare e ricreare processi di apprendimento che incarnano l'educazione indigena radicata in teorie e pedagogie critiche indigene. Gli studiosi-educatori che hanno contribuito parlano della resilienza e della forza insite nelle conoscenze indigene e mettono in evidenza l'intersezione tra ricerca, teorie e prassi nell'educazione indigena.

Ciascuno degli autori condivide i modi in cui si è impegnato in una prassi trasformativa attivando una coscienza critica indigena con diversi giovani indigeni, educatori, famiglie e membri della comunità. Gli autori forniscono percorsi per riconcettualizzare e sostenere gli obiettivi di attivazione dell'agency, del cambiamento sociale e dell'advocacy con e per le popolazioni indigene, mentre attuano la sovranità, l'autoeducazione e la costruzione della nazione nativa. I capitoli sono organizzati in quattro sezioni, intitolate Indigenizzare il curriculum e la pedagogia, Rivitalizzare e sostenere le lingue indigene, Coinvolgere le famiglie e le comunità nell'educazione indigena e Indigenizzare l'insegnamento e la formazione degli insegnanti.

Nel corso dei capitoli, si osserveranno i dialoghi tra gli studiosi-educatori mentre mettono in atto varie teorie, condividono storie, indigenizzano vari curricula e pratiche didattiche e riflettono sul processo di coinvolgimento in dialoghi critici che generano un (ri)nuovo spirito di speranza e impegno per la sovranità intellettuale e spirituale. Il libro offre contributi significativi ai campi degli studi critici indigeni, della pedagogia critica e culturalmente sostenibile e della decolonizzazione.