Educazione ai media: Alfabetizzazione, apprendimento e cultura contemporanea

Recensioni dei lettori

Le recensioni presentano una prospettiva mista sul libro di David Buckingham sull'educazione ai media. Molti recensori lodano il libro per i suoi esempi pratici, la copertura completa dell'alfabetizzazione mediatica e l'importanza nell'educazione. Tuttavia, alcuni lo criticano perché è obsoleto e non fornisce nuovi spunti.

⬤ Esempi pratici tratti dal lavoro dell'autore e dei suoi collaboratori.
⬤ Copertura completa della storia dell'educazione ai media e degli elementi chiave.
⬤ Altamente raccomandato per insegnanti, politici e ricercatori.
⬤ Ben scritto e facile da capire.
⬤ Una guida essenziale sia per i principianti che per gli educatori esperti.

⬤ Alcuni sostengono che non aiuta a comprendere l'alfabetizzazione mediatica.
⬤ Attribuito come leggermente superato, in particolare per quanto riguarda i recenti sviluppi della tecnologia digitale e dei social network.
⬤ Problemi con le condizioni o le descrizioni delle copie di seconda mano, con conseguente delusione.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Media Education: Literacy, Learning, and Contemporary Culture

Contenuto del libro:

Questo libro esamina i recenti cambiamenti nell'educazione ai media e nella vita dei giovani e fornisce un insieme accessibile di principi su cui dovrebbe basarsi il curriculum sui media, con una chiara logica per la pratica pedagogica.

⬤ David Buckingham è uno dei maggiori esperti internazionali del settore - ha più di vent'anni di esperienza nella media education come insegnante e ricercatore.

⬤ Questo libro tiene conto dei recenti cambiamenti sia nei media che nella vita dei giovani e fornisce un insieme accessibile e convincente di principi su cui dovrebbe basarsi il curriculum sui media.

⬤ Introduce gli obiettivi e i metodi dell'educazione ai media o "alfabetizzazione mediatica".

⬤ Include descrizioni di strategie didattiche e sintesi di ricerche rilevanti sulla pratica in classe.

⬤ Copre le questioni relative agli sviluppi sociali, politici e tecnologici contemporanei.