Educare lo Zimbabwe per il 21° secolo - Quello che ogni educatore dovrebbe sapere

Titolo originale:

Educating Zimbabwe for the 21st Century - What Every Educator Should Know

Contenuto del libro:

Questo libro offre un esame approfondito e critico del sistema educativo dello Zimbabwe.

Gli autori adottano una prospettiva ampia ed esplorano gli aspetti più importanti del sistema educativo. Il libro inizia con la storia del sistema educativo dello Zimbabwe, concentrandosi sul suo sviluppo da un passato di esclusione, in cui pochi individui privilegiati potevano accedere all'istruzione, e procede con l'esplorazione dell'istruzione universale del Paese, che ha seguito il raggiungimento dell'indipendenza politica dalla Gran Bretagna nel 1980.

Gli autori passano poi a esaminare i fattori socio-economici e politici che hanno contribuito al collasso di un sistema educativo un tempo vivace e accreditato per aver prodotto, probabilmente, alcuni dei migliori professionisti africani. Come antidoto, gli autori discutono i modelli di erogazione dei servizi che sono emersi come pratiche “migliori ed efficaci” nel campo dell'istruzione e come questi potrebbero trasformare il sistema educativo del Paese in modo che possa soddisfare le esigenze educative, sociali, professionali ed economiche del XXI secolo, un'attenzione tempestiva per un Paese che sta cercando di reinventarsi mentre emerge da una grave crisi socio-economica e politica che dura da dieci anni. Gli autori hanno svolto un lavoro eccellente nel discutere come massimizzare i risultati educativi positivi per ogni bambino dello Zimbabwe attraverso l'educazione della prima infanzia, l'educazione speciale, l'educazione inclusiva, l'educazione dei consulenti e la ricerca educativa.

A loro merito, gli autori si concentrano sulle questioni educative fondamentali relative alla preparazione degli insegnanti, sottolineando le esigenze strutturali, funzionali e sociologiche in risposta alle richieste di un'economia del XXI secolo. Il libro è una risorsa eccellente per studiosi, ricercatori, programmi di preparazione degli insegnanti, programmi di sviluppo professionale per insegnanti in servizio, programmi di studi sullo sviluppo, studiosi di storia e responsabili politici, tra gli altri.