Educare i bambini con disturbi dello spettro autistico

Punteggio:   (4,6 su 5)

Educare i bambini con disturbi dello spettro autistico (E. Barton Erin)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è apprezzato per i suoi contenuti ben scritti e per le sue preziose strategie per gli educatori, in particolare per quelli che lavorano nel campo dell'educazione speciale. Tuttavia, alcuni lettori trovano lo stile di scrittura asciutto e poco coinvolgente.

Vantaggi:

Ben scritto, delinea pratiche e strategie basate sull'evidenza, eccellente risorsa per gli insegnanti di educazione speciale e per i professionisti alle prime armi.

Svantaggi:

Stile di scrittura asciutto, potrebbe non offrire nuove informazioni agli esperti del settore.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Educating Young Children with Autism Spectrum Disorders

Contenuto del libro:

Tutto quello che dovete sapere per educare gli studenti con autismo Ogni 20 minuti, a un altro bambino viene diagnosticato l'autismo.

Siete pronti ad affrontare questa crescente sfida educativa? Questa guida autorevole si rivolge agli operatori del settore, ovvero a chi interviene precocemente, agli insegnanti, ai consulenti scolastici e agli psicologi, che si impegnano per l'educazione e la dignità degli studenti con autismo in età prescolare ed elementare. Ogni capitolo si concentra su un problema critico e offre soluzioni, tra cui: Migliorare le abilità comunicative, sociali, di generalizzazione e di autogestione Progettare l'istruzione, l'intervento e la valutazione Includere le famiglie nello sviluppo degli obiettivi e degli interventi Utilizzare gli interessi speciali degli studenti per impartire l'istruzione Comprendere e prevenire i comportamenti difficili Valutare le pratiche per promuovere risultati di successo per gli studenti, le famiglie e gli operatori.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781412987288
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2012
Numero di pagine:336

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)