Educare all'empatia: Apprendimento dell'alfabetizzazione e impegno civico

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Titolo originale:

Educating for Empathy: Literacy Learning and Civic Engagement

Contenuto del libro:

Destinatario del Premio NCTE David H. Russell 2019

Educating for Empathy presenta un quadro convincente per pensare allo scopo e alla pratica dell'educazione all'alfabetizzazione in un mondo politicamente polarizzato. Mirra propone un modello di empatia civica critica che incoraggia gli insegnanti secondari di ELA a considerare come le questioni di potere e di disuguaglianza si manifestino nelle classi di alfabetizzazione e come immaginare le pratiche di alfabetizzazione come mezzi di impegno civico. Il libro passa in rassegna gli elementi fondamentali dell'istruzione ELA - risposta alla letteratura, discussione in classe, ricerca e alfabetizzazione digitale - e dimostra come queste attività possano essere adattate per promuovere il pensiero critico e le prospettive empatiche degli studenti. I capitoli ritraggono insegnanti e studenti impegnati in questo apprendimento trasformativo, offrono strategie concrete per la classe e pongono domande per guidare le comunità scolastiche nella riflessione collaborativa.

Caratteristiche del libro:

⬤ Risponde al nostro attuale clima politico divisivo per esplorare cosa significhi veramente empatia e cosa serva per insegnarla.

⬤ Esplora un concetto innovativo di empatia civica critica che va oltre il semplice essere gentili con gli altri e sottolinea la necessità di apportare cambiamenti positivi nel governo e nella società.

⬤ Fornisce una sintesi coinvolgente di teoria e pratica che mostra come le attività fondamentali di ELA possano essere utilizzate per sostenere lo sviluppo dell'empatia e dell'impegno civico.

⬤ Si concentra sia sull'empatia personale (vedere altri punti di vista) sia sull'empatia globale (comprendere il potere della posizione e del privilegio nelle interazioni sociali).

⬤ Include esempi reali tratti da diverse scuole e domande di discussione alla fine di ogni capitolo.