Dove gli insegnanti prosperano: Organizzare le scuole per il successo

Recensioni dei lettori

Il libro di Susan Moore Johnson è una risorsa completa rivolta ai dirigenti scolastici e agli educatori, incentrata sul miglioramento delle scuole a vantaggio di insegnanti e studenti. Contiene studi approfonditi di casi, soluzioni basate su dati concreti e approfondimenti sulle pratiche scolastiche efficaci.

Il libro offre una grande quantità di idee per l'organizzazione scolastica, rispetta il lavoro degli insegnanti, include casi di studio approfonditi, presenta la ricerca in modo credibile e fornisce analisi e soluzioni pratiche per la qualità e l'equità dell'istruzione. È lodato per la sua leggibilità, completezza ed esaustività, che lo rendono una lettura obbligata per educatori e dirigenti.

Sebbene le recensioni siano prevalentemente positive, alcuni potrebbero trovare la profondità dell'analisi eccessiva, oppure l'attenzione a temi specifici potrebbe non coprire tutti gli aspetti della riforma dell'istruzione che alcuni lettori sperano.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Where Teachers Thrive: Organizing Schools for Success

Contenuto del libro:

2020 Vincitore del premio PROSE, categoria Teoria dell'istruzione.

2019 Titolo accademico eccezionale, a scelta.

In Where Teachers Thrive (Dove gli insegnanti prosperano), Susan Moore Johnson delinea una potente argomentazione sull'importanza della scuola come organizzazione nel promuovere un insegnamento di alta qualità. Basato su casi di studio condotti in quattordici scuole urbane ad alta povertà, il libro esamina perché alcune scuole non sono riuscite a fare progressi, mentre altre hanno ottenuto risultati notevoli. Esplora le sfide che amministratori e insegnanti hanno dovuto affrontare e descrive cosa ha funzionato, cosa non ha funzionato e perché.

Johnson si basa su ritratti vividi di scuole per evidenziare una serie di sistemi e pratiche scolastiche che sostengono la crescita professionale e l'efficacia degli insegnanti. Tra queste, un processo di assunzione ricco e interattivo, la pianificazione e la valutazione dei programmi di studio basati sul lavoro di gruppo, il feedback informativo e l'apprendimento professionale continuo. Il ruolo del preside, come agente essenziale per il successo di una scuola, è fondamentale per tutti questi elementi. Sebbene questi elementi possano variare da scuola a scuola, Johnson sostiene che insieme questi sistemi forniscono un insieme completo e sinergico di strategie ben orchestrate che possono aiutare le scuole a ottenere risultati superiori alla somma degli sforzi individuali degli insegnanti.

Dal 2000, i politici e i funzionari dell'istruzione hanno cercato diligentemente di migliorare le scuole migliorando la qualità dei singoli insegnanti. Tuttavia, anche se questi insegnanti sono competenti e impegnati, le scuole in cui lavorano sono troppo spesso organizzazioni disarticolate e disfunzionali che non servono a nessuno. Where Teachers Thrive spiega chiaramente come gli educatori all'interno di una scuola possano unirsi per adottare sistemi di pratica che garantiscano la crescita e il successo di tutti gli insegnanti e dei loro studenti.