Domande potenti: Strategie per migliorare l'apprendimento e la ritenzione in classe

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 12 voti.

Titolo originale:

Powerful Questioning: Strategies for Improving Learning and Retention in the Classroom

Contenuto del libro:

Prefazione di John Hattie.

Le domande sono un elemento fondamentale del kit di strumenti dell'insegnante in tutte le fasi dell'istruzione. Le classi sono piene di spiegazioni, modellizzazioni e feedback, ma tra tutte le strategie pedagogiche a disposizione dell'insegnante, l'interrogazione è una delle più importanti. È il cuore pulsante di una classe. Sebbene l'arte di porre una domanda sembri relativamente semplice, fino a che punto gli insegnanti considerano il tipo di domande che utilizzano? Le domande che pongono agli studenti contribuiscono effettivamente a sostenere l'apprendimento? In Powerful Questioning, Michael Chiles approfondisce la complessità del porre domande e il modo migliore per utilizzare questo strumento pedagogico come un potente trampolino di lancio per sostenere l'apprendimento in classe.

Gli insegnanti sono descritti da molti come "professionisti delle domande" e l'uso delle domande nel processo di insegnamento e apprendimento risale a uno dei più influenti utilizzatori e sviluppatori di domande, il filosofo greco Socrate. Socrate credeva che ponendo domande si incoraggiasse la riflessione e che il loro uso fosse più efficace quando si creava un ciclo continuo di dialogo tra chi le poneva e chi le riceveva, per consentire il passaggio da un pensiero superficiale a uno più profondo. Powerful Questioning si ispira a questo, fornendo una teoria originale che si ricollega all'uso storico delle domande in classe.

Offrendo una nuova prospettiva sul modo in cui le domande possono essere progettate per sostenere un apprendimento efficace, Powerful Questioning esamina le ragioni alla base delle domande che poniamo e rivela il potere di porre le domande giuste, nel modo giusto, al momento giusto. Il libro illustra una serie di principi fondamentali, raccomandazioni ed esempi pratici che possono essere utilizzati per implementare un'efficace attività di interrogazione sia in classe che a scuola.

L'obiettivo di Michael è quello di aiutare gli insegnanti a conoscere le teorie sull'uso delle domande in classe, fornendo al contempo un'ampia gamma di strategie pratiche in classe. I lettori potranno trarre esempi specifici da un'ampia gamma di casi di studio in cui gli insegnanti di diverse fasi dell'istruzione (dal primo al quinto livello) condividono il modo in cui utilizzano l'interrogazione per migliorare l'apprendimento e la ritenzione.

Una lettura essenziale per tutti gli insegnanti e i dirigenti scolastici.