Diversità di genere e sessualità nell'insegnamento della lingua inglese: Nuove voci transnazionali

Titolo originale:

Gender Diversity and Sexuality in English Language Education: New Transnational Voices

Contenuto del libro:

Questo libro combina studi di ricerca e resoconti didattici informati dalla ricerca che esplorano l'educazione alla lingua inglese che si impegna con la diversità di (a)genere e (a)sessuale.

Informate dalle teorie critiche, dall'alfabetizzazione critica, dal post-strutturalismo, dalla teoria queer e dall'indigeneità/(de)colonialità, le prospettive critiche di questo volume considerano il genere e la sessualità come dimensioni della vita umana e mirano a promuovere il benessere sessuale, di genere, emotivo e relazionale insieme alla costruzione di orizzonti culturali e di cittadinanza. I capitoli sono organizzati intorno a tre aree di indagine interdipendenti: 1) come gli educatori progettano le pedagogie e i programmi di studio sulla diversità di genere e sulla sessualità, 2) come gli studenti e gli insegnanti affrontano le questioni della diversità di genere e della sessualità nella pratica, e 3) come le questioni della diversità di genere e della sessualità sono (non) affrontate nei materiali per l'insegnamento e l'apprendimento dell'inglese.

I collaboratori sono tutti insegnanti-educatori-ricercatori e hanno quindi una vasta esperienza nella realizzazione, nell'implementazione, nella progettazione e nell'esame del campo della formazione degli insegnanti di lingua inglese da/per la classe con una prospettiva di genere in contesti diversi, con capitoli provenienti da Argentina, Bangladesh, Canada, Germania, Norvegia, Polonia, Arabia Saudita, Sudafrica, Spagna, Taiwan, Turchia, Regno Unito e Uruguay.