Diversificazione delle pratiche nelle classi di educazione fisica

Titolo originale:

Diversification of Practices in Physical Education Classes

Contenuto del libro:

La diversificazione dei contenuti nelle classi di educazione fisica è un tema controverso nell'ambiente accademico. Questo studio mirava a identificare i contenuti che vengono sviluppati nelle classi degli ultimi anni dell'istruzione elementare, l'interesse degli studenti per i contenuti diversificati e l'importanza data a questa diversificazione nella loro formazione.

Un questionario strutturato è stato applicato a 905 studenti di sei scuole della rete comunale di Teutnia/RS. Gli studenti di prima e seconda media credono nell'importanza della diversificazione dei contenuti per la loro formazione (50,09%), mentre quelli di terza e terza media non hanno la stessa convinzione (38,14%). I contenuti preferiti dagli studenti coincidono con quelli più praticati nelle classi: Calcio, Futsal e Pallavolo.

Si conclude che non c'è varietà di contenuti nelle classi e che gli studenti non sono interessati a questa diversificazione, mostrando più interesse per le pratiche convenzionali. Sono necessari ulteriori studi per approfondire il tema e scoprire le ragioni di questa preferenza, poiché un questionario strutturato è limitato per questo tipo di scoperta.