Diventare critici: conoscenza dell'educazione e ricerca-azione

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Titolo originale:

Becoming Critical: Education Knowledge and Action Research

Contenuto del libro:

Pubblicato per la prima volta nel 1986.

Esiste oggi un movimento crescente per estendere la professionalità degli insegnanti fornendo loro maggiori opportunità di impegnarsi nella teorizzazione del curriculum e nella ricerca educativa. Lo scopo di questo libro è quello di offrire una motivazione, delineando una giustificazione filosofica dell'idea che gli insegnanti abbiano un ruolo speciale come ricercatori e che il modo più plausibile di concepire la ricerca educativa sia una forma di scienza sociale critica.