Disimballare la matrice dell'insegnante carico; Negoziare lo spazio e il tempo tra l'università e le aule di inglese secondarie

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato come una risorsa preziosa per gli insegnanti, in particolare per quelli alle prime armi, ed è lodato per la sua applicabilità nelle classi multiculturali. S.J. Miller viene elogiata per il suo approccio ispiratore all'insegnamento.

Eccellente riferimento per i nuovi insegnanti, promuove classi sicure e centrate sullo studente, celebra la diversità, è altamente applicabile in ambienti didattici diversi, particolarmente utile per l'educazione ESL, riconosciuto con il Richard A. Meade Award.

Non sono stati segnalati potenziali inconvenienti del libro.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Unpacking the Loaded Teacher Matrix; Negotiating Space and Time Between University and Secondary English Classrooms

Contenuto del libro:

Quali temi della formazione degli insegnanti di inglese vengono elusi perché troppo impegnativi da affrontare? Di cosa non parliamo quando discutiamo di gestione della classe, censura, test standardizzati, alfabetizzazione mediatica, questioni di giustizia sociale, standard e tecnologia? Che cosa conta davvero per i principianti che si affacciano alla professione? Gli autori di questo libro si confrontano con le disparità tra l'istruzione degli insegnanti di inglese in servizio e lo spazio della scuola secondaria, quando le due cose si scontrano, e descrivono gli strumenti di cui gli insegnanti di inglese in servizio hanno bisogno per negoziare e navigare tra teoria e pratica.

Questo libro risponde a queste domande e offre spunti innovativi sulla pedagogia liberatoria per il modo in cui i formatori di insegnanti possono guidare gli insegnanti in servizio su questioni delicate, fornendo loro gli strumenti per raggiungere gli studenti di oggi.