Diritti umani e scuola: Un quadro etico per l'insegnamento della giustizia sociale

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Titolo originale:

Human Rights and Schooling: An Ethical Framework for Teaching for Social Justice

Contenuto del libro:

La maggior parte delle lotte per una scuola equa, compresi i curricula multiculturali e l'insegnamento culturalmente rispondente, si sono svolte in gran parte a livello locale o nazionale, con scarsa consapevolezza di come le norme internazionali sui diritti umani possano sostenere queste lotte. Diritti umani e scuola esplora il potenziale dei quadri dei diritti umani per sostenere le lotte di base per la giustizia ed esamina l'impatto che i diritti umani e l'educazione ai diritti dell'infanzia possono avere nella vita degli studenti, compresi quelli più emarginati.

L'autrice, Audrey Osler, esamina la teoria, la ricerca e la pratica che collegano i diritti umani all'educazione per ampliare il concetto di cittadinanza e di educazione agli studi sociali. Unendo la ricerca e la pratica, il testo utilizza esempi concreti per illustrare i legami tra i principi e gli ideali e gli sforzi effettivi per realizzare la giustizia sociale nell'educazione e attraverso l'educazione. La Osler si basa sulla Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia e sulla Dichiarazione delle Nazioni Unite sull'educazione e la formazione ai diritti umani.

Caratteristiche del libro: Sostiene gli insegnanti nelle loro lotte quotidiane per la giustizia sociale. Contribuisce alla teoria e alla pratica dell'educazione ai diritti umani.

Sostiene una maggiore solidarietà e cooperazione internazionale nell'educazione multiculturale. Esplora come il concetto di diritti dell'infanzia possa rafforzare l'educazione alla democrazia.