Dirigere per tutti: come creare scuole veramente inclusive ed eccellenti

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce una tabella di marcia per l'educazione inclusiva, integrando ricerche, storie e consigli pratici di coloro che sono coinvolti nel viaggio verso la piena inclusione. È stato apprezzato per la sua risonanza con gli educatori e i genitori, offrendo esperienze e spunti di vita reale. Tuttavia, è oggetto di critiche da parte di alcuni che ritengono che la piena inclusione non sia efficace per tutti gli studenti.

Il libro, ricco di storie vere e di ricerche, è una guida motivazionale applicabile a genitori, insegnanti e amministratori. Il libro colma il divario tra teoria e pratica, fornendo passi pratici e racconti stimolanti.

I critici sostengono che la piena inclusione potrebbe non funzionare per tutti, suggerendo che potrebbe abbassare gli standard educativi per alcuni studenti e portare a problemi nella gestione della classe.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Leading for All: How to Create Truly Inclusive and Excellent Schools

Contenuto del libro:

Leading for All è una guida pratica che fornisce agli educatori un percorso chiaro per sviluppare una comunità scolastica più inclusiva dall'inizio alla fine. Gli autori condividono le lezioni apprese in anni di costruzione di scuole distrettuali in cui tutti gli studenti sono serviti nella loro scuola di quartiere e in classi con i loro compagni di istruzione generale.

Le caratteristiche includono:

⬤ Tre aree di interesse per guidare il cambiamento: Creare culture inclusive, migliorare le pratiche didattiche e Aumentare la voce degli studenti.

⬤ 7 componenti delle comunità di apprendimento inclusive ed eque.

⬤ Risorse di supporto per la promozione dell'inclusione durante l'intera giornata scolastica, comprese le attività co-curriculari e il trasporto.

⬤ Storie di studenti e insegnanti reali e delle azioni che hanno avuto un impatto sul loro successo.