Dirigere per l'equità e la giustizia sociale: Trasformazione sistemica dell'istruzione canadese

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Titolo originale:

Leading for Equity and Social Justice: Systemic Transformation in Canadian Education

Contenuto del libro:

Le istituzioni educative, e in particolare i leader educativi, svolgono un ruolo critico nell'identificare e correggere le numerose disuguaglianze che opprimono, emarginano ed escludono i singoli studenti, gli attori educativi e alcuni gruppi minoritari nell'istruzione canadese.

Leading for Equity and Social Justice offre uno sguardo approfondito su alcune di queste disuguaglianze e ingiustizie e propone la leadership trasformativa come un modo per i leader di stimolare, sostenere e promuovere pratiche eque e socialmente giuste nelle istituzioni educative. Questa raccolta sottolinea la natura sistemica della disuguaglianza e sostiene la necessità di un cambiamento sistemico rivolto non solo agli individui, ma anche alle strutture, alle politiche e alle pratiche di ampia portata. Concentrandosi su vari gruppi emarginati - tra cui la comunità indigena, i popoli LGBTQ2S+, i rifugiati, i nuovi arrivati e gruppi specifici di insegnanti - i capitoli esplorano la leadership trasformativa nella pratica e come ottenere inclusione, rispetto ed eccellenza nelle scuole.

Sostenendo che la leadership implica molto di più della semplice messa in pratica delle politiche, Leading for Equity and Social Justice promuove la necessità per i leader di riconoscere il loro ruolo di sostenitori e attivisti.