Dilemmi etici nella ricerca educativa: Considerare le sfide e i rischi nella pratica

Titolo originale:

Ethical Dilemmas in Educational Research: Considering Challenges and Risks in Practice

Contenuto del libro:

Dilemmi etici nella ricerca educativa è una guida preziosa per i ricercatori educativi di tutto il mondo, che aiuta a sviluppare le migliori pratiche e a prendere decisioni informate. Questo libro dimostra come sia necessario trovare un attento equilibrio tra le esigenze dei partecipanti, le crescenti linee guida normative e la libertà accademica del ricercatore educativo. Gli autori discutono una serie di questioni che emergono nel campo della ricerca educativa, tra cui: dilemmi etici in azione, questioni di agenzia e privacy e riflessività del ricercatore.

Con una prefazione del professor Ian Menter, questo libro va oltre le linee guida e si concentra sui dilemmi specifici che i ricercatori educativi devono affrontare, illustrati con esempi reali e inclusivi.

Il libro:

⬤ Si concentra sulla risoluzione dei dilemmi etici nella ricerca educativa, e non solo sui dilemmi stessi.

⬤ Evidenzia il ruolo dei comitati e delle linee guida, ponendo l'accento sui fraintendimenti e sugli scopi comuni.

⬤ È scritto da accademici provenienti da diverse prospettive teoriche e metodologiche e da discipline diverse nell'ambito della ricerca educativa.

⬤ Presenta dilemmi specifici incontrati durante la ricerca nei primi anni di vita, nelle scuole e nelle università.

Gli autori utilizzano queste idee per costruire le fondamenta di un approccio etico e trovare nuovi modi di lavorare insieme e imparare gli uni dagli altri, per garantire le migliori pratiche nel campo della ricerca educativa e forgiare un percorso più unito.

Carol Brown è docente senior di psicologia e responsabile dell'etica della ricerca della Facoltà di Scienze della Formazione presso la Oxford Brookes University, Regno Unito.

Mary Wild è professoressa di Educazione ed ex direttrice della Scuola di Educazione dell'Università di Oxford Brookes, Regno Unito.