Design Ed: Collegare la ricerca sulla scienza dell'apprendimento alla pratica

Recensioni dei lettori

Il libro “Design Ed: Connecting learning science research to practice” è apprezzato per il suo tono colloquiale, per l'approfondita panoramica della scienza dell'apprendimento e per le intuizioni pratiche di instructional design. Tuttavia, ci sono problemi significativi con la versione digitale, in particolare la mancanza dell'ultimo capitolo.

Tono colloquiale, panoramica approfondita della scienza dell'apprendimento, approfondimenti pratici di instructional design, chiara e facile da leggere, utile per lo sviluppo professionale, copre concetti essenziali legati agli standard dell'International Society for Technology in Education (ISTE), include attività e risorse utili.

Nella versione digitale manca il capitolo 9, con conseguente delusione e frustrazione degli utenti.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Design Ed: Connecting Learning Science Research to Practice

Contenuto del libro:

Design Ed fornisce le basi della scienza dell'apprendimento e mostra come applicare le strategie del design thinking per stimolare il coinvolgimento degli studenti dell'era digitale.

I ricercatori nelle scienze dell'apprendimento sono all'avanguardia nelle tecnologie didattiche che hanno la capacità di rivoluzionare il sistema educativo. Combinando la metodologia del design thinking con i solidi quadri teorici delle scienze dell'apprendimento, gli educatori possono migliorare l'apprendimento per aiutare gli studenti a crescere. Questo libro illustra l'intersezione tra teoria, progettazione e pratica riflessiva per aiutare gli educatori a comprendere le differenze individuali degli studenti e l'impatto del contesto sull'apprendimento. Con queste basi, svilupperete le competenze necessarie per progettare esperienze di apprendimento potenti ed efficaci, in particolare quando si utilizzano le tecnologie digitali.

Gli argomenti trattati comprendono:

⬤ Gli educatori come progettisti dell'apprendimento.

⬤ Progettazione di esperienze di apprendimento nell'era digitale attraverso i media digitali e gli ambienti digitali.

⬤ Progettazione e formato degli interventi educativi.

⬤ Il ruolo della pratica riflessiva e la valutazione dell'impatto sull'apprendimento degli studenti.

In tutto il testo, gli autori sottolineano il "perché" dell'uso della tecnologia e il "come" attuare la progettazione dell'apprendimento per tutti gli studenti dell'era digitale.