Curriculum sociale ed emotivo per studenti dotati: Grado 5, Lezioni di apprendimento basate su progetti che sviluppano il pensiero critico, l'intelligenza emotiva e la capacità di gestire le emozioni.

Recensioni dei lettori

Il libro è stato molto apprezzato come una risorsa preziosa per i genitori e gli educatori di studenti dotati, in quanto offre una varietà di attività coinvolgenti che favoriscono le abilità socio-emotive, il vocabolario e il pensiero critico. L'autore, Mark Hess, è apprezzato per la sua profonda conoscenza dello sviluppo socio-emotivo nei bambini dotati e fornisce strumenti pratici per soddisfare le loro esigenze specifiche.

Offre attività coinvolgenti che sviluppano le abilità socio-emotive, il vocabolario, l'alfabetizzazione e il pensiero critico. Affronta temi chiave come l'empatia, il perfezionismo, la resilienza e l'identità. Si allinea agli standard della National Association for Gifted Children (NAGC). Fornisce strumenti pratici e nuove idee agli educatori. Promuove la creatività e la crescita affettiva degli studenti.

Le recensioni non menzionano alcuno svantaggio specifico, ma i limiti potenziali potrebbero includere l'attenzione rivolta principalmente agli studenti dotati di livello intermedio, tralasciando le risorse per altri gruppi di età.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Social and Emotional Curriculum for Gifted Students: Grade 5, Project-Based Learning Lessons That Build Critical Thinking, Emotional Intelligence, and

Contenuto del libro:

La serie Social and Emotional Curriculum for Gifted Students (Curriculum sociale ed emotivo per studenti dotati) fornisce allo specialista delle risorse, all'insegnante della classe normale o al consulente gli strumenti necessari per aiutare gli studenti dotati nei gradi 3-5 a sviluppare le abilità interpersonali, a riflettere sulle loro emozioni spesso intense e a esprimere la loro creatività. Il libro di grado 5: Contiene cinque unità e più di 50 ore di lezione.

Condivide indicazioni utili per l'implementazione delle lezioni e per il collegamento dei contenuti all'interno del curriculum. Tratta le competenze psicosociali. Presenta attività di pensiero critico, costruzione e progettazione pratica, lettura, scrittura, creatività e collegamenti con la matematica e le scienze.

Tratta argomenti rilevanti, tra cui la resilienza, la mentalità di crescita, il perfezionismo, l'empatia, la comprensione di sé e l'identità, l'amicizia e il significato di essere dotati di talento. Ogni lezione, testata in classe, affronta uno o più standard affettivi della National Association for Gifted Children, aree di sviluppo psicosociale per studenti dotati e standard accademici.