Critica retorica: Esplorare i testi“”.

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Titolo originale:

Rhetorical Criticism: Empowering the Exploration of Texts""

Contenuto del libro:

Rhetorical Criticism: Empowering the Exploration of "Texts"incoraggia gli studenti ad analizzare testi di vario tipo - discorsi, pubblicità, siti di memoria e altro - per ottenere una chiara comprensione di ciò che il testo ha da dire e di come persuade o influenza in altro modo il suo pubblico. Il libro aiuta in modo chiaro e sintetico gli studenti a sviluppare le competenze necessarie per praticare in modo semplice ed efficace la critica retorica.

Il libro inizia con un capitolo che definisce "retorica", "critica" e "testo", dimostra come la critica retorica basata sulla teoria possa essere appassionante e sottolinea che esistono molte lenti diverse attraverso le quali illuminare i testi. I capitoli successivi esplorano vari tipi di critica retorica, tra cui quella classica, quella della Scuola di Chicago, quella burkeana, quella tematica, quella narrativa, quella di genere, quella mitologica, quella bahkiniana, quella ideologica, quella femminista e quella costitutiva. Ogni capitolo inizia spiegando la teoria su cui si basa l'approccio critico. Quindi spiega come un critico che utilizza quel particolare tipo di critica retorica gestisce il processo critico e offre al lettore un esempio esteso dell'approccio critico in uso.

Di natura colloquiale e comprensivo di un'ampia gamma di metodi critici, Rhetorical Criticism è ideale per i corsi universitari orientati alla retorica.

Theodore F. Sheckels è professore di scienze sociali Charles Potts e professore di inglese e comunicazione al Randolph-Macon College. Ha conseguito il dottorato e il master presso la Pennsylvania State University. Sheckels ha contribuito con numerosi articoli e capitoli di libri a pubblicazioni del suo settore e ha pubblicato sei libri. I suoi interessi di ricerca includono le dimensioni politiche della narrativa di Margaret Atwood, i dibattiti presidenziali e i comunicatori politici meno noti del XX secolo.