Crisi modernista e pedagogia della forma: Woolf, Delany e Coetzee ai limiti della narrativa

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Modernist Crisis and the Pedagogy of Form: Woolf, Delany, and Coetzee at the Limits of Fiction

Contenuto del libro:

Qual è il ruolo dell'autore in tempi di crisi? Crisi modernista e pedagogia della forma esamina come Virginia Woolf, Samuel R. Delany e J.

M. Coetzee abbiano sviluppato strategie letterarie comuni per affrontare i periodi di crisi che stavano anticipando, vivendo o guardando indietro. Matthew Cheney illustra come i tre scrittori abbiano plasmato la loro arte per creare un rapporto autore/ pubblico congruente con gli obiettivi della pedagogia critica sostenuta da pensatori come Paulo Freire e Bell Hooks.

Cercando di stimolare il pensiero etico, Woolf, Delany e Coetzee hanno chiesto ai loro lettori di essere interpreti attivi delle forme, dei contenuti e dei contesti dei loro testi. Spingendosi contro la finzionalità della narrativa, questi scrittori di estrazione, geografie, privilegi, situazioni, gusti e stili molto diversi hanno scoperto modi complessi per affrontare le guerre mondiali in Inghilterra, la crisi dell'AIDS a New York e l'apartheid in Sudafrica, arrivando a mettere in discussione il valore della narrativa stessa.