Creatività e caos: Riflessioni su un decennio di cambiamenti progressivi nelle scuole pubbliche, 1967-1977

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Titolo originale:

Creativity and Chaos: Reflections on a Decade of Progressive Change in Public Schools, 1967-1977

Contenuto del libro:

In Creatività e caos: Reflections on a Decade of Progressive Change in Public Schools, 1967-1977, Charles Suhor fa rivivere le audaci sfide allo status quo dell'istruzione durante un decennio di tumulti nazionali.

L'irreggimentazione e l'apprendimento routinario della scuola tradizionale non potevano sfuggire al temperamento irrequieto dei tempi: proteste per la guerra in Vietnam, lotte razziali, omicidi, comuni hippy, rivoluzione sessuale, cultura emergente della droga e audaci innovazioni nella musica pop/rock. Suhor descrive la sua immersione nella cultura popolare di New Orleans del secondo dopoguerra come un ricco sfondo per i suoi anni di appassionato riformatore dell'istruzione a livello locale e nazionale.

Insegnante e supervisore distrettuale di inglese, si è tuffato a capofitto nelle controversie sulla letteratura nera, la censura, l'ebanistica, la "nuova grammatica", l'integrazione delle facoltà, i test, la standardizzazione e la tecnologia informatica. L'autore dimostra come le ampie tendenze nazionali abbiano spesso preso pieghe eccentriche e distintive in una città che si diletta a marciare a un ritmo diverso. L'avvincente resoconto di Suhor porta il lettore nelle aule scolastiche e negli intrighi della politica degli uffici centrali e nelle dispute dei leader nazionali su come insegnare al meglio agli studenti in un'epoca di cambiamenti.

Senza essere un liberale dottrinario, Suhor critica gli errori e gli eccessi del movimento progressista e ne traccia il declino e la richiesta di ritorno alle competenze di base. Suhor conclude con un aggiornamento sulle innovazioni che sono tramontate o persistono nelle scuole di oggi.