Creare un senso di presenza nell'insegnamento online: come essere presenti per gli studenti a distanza

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa preziosa per gli educatori online, in quanto fornisce strategie pratiche, approfondimenti teorici e indicazioni facili da seguire per l'insegnamento online. Sebbene molte recensioni ne sottolineino l'utilità e il contenuto informativo, alcuni lo trovano noioso e ripetitivo.

⬤ Informativo e utile per comprendere l'educazione online
⬤ fornisce strategie e idee pratiche
⬤ facile da seguire
⬤ include utili dispense, tabelle e immagini
⬤ altamente raccomandato per gli aspiranti educatori online.

⬤ Alcuni lo trovano noioso
⬤ è considerato una lettura obbligatoria, che ne pregiudica la fruizione
⬤ il contenuto può mancare di una base di ricerca peer-reviewed
⬤ è percepito come ripetitivo o non innovativo.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Creating a Sense of Presence in Online Teaching: How to Be There for Distance Learners

Contenuto del libro:

Questa nuova importante risorsa mostra come un forte senso di presenza online contribuisca a una maggiore soddisfazione e fidelizzazione degli studenti. Gli autori esplorano gli aspetti psicologici e sociali della presenza online sia dal punto di vista dell'istruttore sia da quello dello studente e forniscono un quadro di progettazione didattica per sviluppare un apprendimento online efficace.

Basato su una solida ricerca e su un'ampia esperienza, il libro è pieno di metodi suggeriti, scenari illustrativi e attività efficaci per creare, mantenere e valutare la presenza in un corso online.

"Gli autori hanno tolto il mistero dal concetto critico di presenza, fornendo la teoria che ne sostiene l'importanza e semplici tecniche per realizzarla. Gli istruttori che leggono questo libro saranno in grado di sviluppare comunità di apprendimento online efficaci e di raggiungere i risultati di apprendimento desiderati".

--Rena M. Palloff e Keith Pratt, direttori e docenti del programma Teaching in the Virtual Classroom Program, FieldingGraduate University.

Lehman e Concei fondono esperienza pratica, ricerca e una raccolta di consigli pratici per fornire a ogni insegnante online le strategie per "essere presente". Se volete portare il vero voi nelle vostre classi online e portare il vostro insegnamento online al livello successivo, questo è il libro da leggere".

--Chip Donohue, direttore della formazione a distanza dell'Istituto Erikson.

Questo libro fornisce un modello pratico e interattivo per aiutare i lettori a riflettere sul perché e sul come guidare le attività di apprendimento online e misto, caratterizzate da un personale "senso di presenza"".

-- Alan B. Knox, professore, Scuola di Educazione, Università del Wisconsin-Madison.