Creare media per l'apprendimento: Progetti centrati sullo studente attraverso il curriculum

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Creare media per l'apprendimento: Progetti centrati sullo studente attraverso il curriculum (Sam Gliksman)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro offre consigli pratici sull'uso della creazione di media nella didattica, rendendo l'apprendimento coinvolgente e divertente. Include funzioni innovative come la realtà aumentata e fornisce numerosi esempi di progetti incentrati sugli studenti. Tuttavia, è considerato troppo semplice per gli educatori più esperti.

Vantaggi:

Facile da leggere, ricco di idee creative, consigli pratici per la creazione di vari media, uso innovativo della realtà aumentata, rende l'apprendimento divertente e coinvolgente.

Svantaggi:

Troppo semplicistico per gli educatori esperti, potrebbe non essere informativo per chi ha già familiarità con i media digitali.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Creating Media for Learning: Student-Centered Projects Across the Curriculum

Contenuto del libro:

Mettete i vostri studenti all'avanguardia nella produzione mediatica del XXI secolo.

Tutta l'istruzione si basa su una comunicazione efficace. Questo libro mostra come la padronanza dell'alfabetizzazione e della creazione dei media da parte degli studenti sia la chiave per dimostrare l'apprendimento nel 21° secolo.

Le strategie e le tattiche offerte in queste pagine permettono agli educatori di rendere i loro studenti degli esperti entusiasti nella produzione di progetti mediatici dinamici. Il contenuto include:

⬤ Il come, il perché e il quando per spingere gli studenti a creare i propri media in tutte le aree di contenuto.

⬤ I benefici della condivisione dei media e come farlo in modo responsabile.

⬤ L'uso innovativo della realtà aumentata, che consente ai lettori di attivare un video sulle pagine stampate del libro con i loro dispositivi mobili.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781483385433
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2016
Numero di pagine:136

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)