Costruire le capacità degli educatori attraverso le microcredenziali

Recensioni dei lettori

Il libro “Building Educator Capacity Through Microcredentials” (Costruire le capacità degli educatori attraverso le microcredenziali) è una risorsa completa rivolta agli educatori, agli amministratori e ai responsabili delle politiche del settore K-12. Esplora il concetto di microcredenzialità come mezzo per migliorare lo sviluppo professionale, sottolineando aspetti importanti come la “dimensione del grano” e l'apprendimento basato sulle competenze. Gli autori forniscono esempi pratici del mondo reale e discutono l'efficacia delle piattaforme di micro-credentialing esistenti. Tuttavia, la brevità del libro lascia ai lettori il desiderio di una discussione più approfondita e di risorse aggiuntive.

⬤ Realizzato con cura per gli educatori e gli amministratori dei K-12
⬤ narrazione chiara e coinvolgente
⬤ discussione approfondita sulla “dimensione del grano” per le micro-credenziali
⬤ introduce l'apprendimento basato sulle competenze
⬤ esempi pratici e reali
⬤ approccio economico allo sviluppo professionale
⬤ si allinea alle moderne tendenze educative.

⬤ Il libro è relativamente breve, manca di un approfondimento degli argomenti
⬤ potrebbe beneficiare di un elenco di risorse più dettagliato in appendice
⬤ sarebbe migliorato con aggiornamenti continui per rimanere rilevante in un panorama educativo in rapida evoluzione.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Building Educator Capacity Through Microcredentials

Contenuto del libro:

Questa guida pratica mostra ai leader come implementare e sostenere un solido programma di microcredenza nella loro scuola o distretto. Gli insegnanti hanno bisogno di un apprendimento professionale rigoroso che garantisca la padronanza, piuttosto che un semplice attestato di servizio.

Le microcredenziali offrono un approccio all'apprendimento professionale basato sulle competenze che può essere adattato al contesto, alle esigenze e agli interessi dei singoli. In questo libro, Eric M. Carbaugh, Laura McCullough, Meghan Raftery e Ebbie Linaburg, educatori veterani ed esperti di microcredenzialità, illustrano le caratteristiche di microcredenzialità di alta qualità.

Spiegano come i dirigenti possono * Stabilire gli obiettivi scolastici e distrettuali per le microcredenziali. * Selezionare microcredenziali di terzi o progettarne di propri.

* Implementare un processo di microcredenzialità di alta qualità. * Strutturare e sostenere il microcreditamento su scala.

Building Educator Capacity Through Microcredentials demistifica il microcredentialing e mostra alle scuole come trarre vantaggio da questo potente approccio all'apprendimento professionale. I lettori acquisiranno le informazioni e gli strumenti necessari per lanciare e rendere operativo un programma di microcredenzialità efficace che soddisfi le esigenze di apprendimento professionale del personale e, di conseguenza, migliori i risultati di apprendimento degli studenti.